计算机组成原理实验教学改革
Reform on Experiments Teaching of Computer Organization Principles 马汉达;赵蕙; 1:江苏大学计算机科学与通信工程学院 摘要(Abstract)：

从高校计算机组成原理实验教学的实际出发,在分析目前计算机组成原理两种实验方式特点的基础上,阐述基于FPGA实验方式可以激发学生实验兴趣和创新能力的观点,结合江苏大学计算机科学与通信工程学院计算机组成原理课程6年来的实验教学情况,论述在实验方式、实验内容的设置、实验教材的编写、实验教学方法等方面进行的一系列改革。

关键词(KeyWords)： 计算机组成原理;;实验教学改革;;三段式实验教学法;;层次教学法

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作者(Author): 马汉达;赵蕙;

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参考文献(References)： [1]秦磊华,王小兰,张园.计算机组成原理设计性实践教学模式研究[J].电气电子教学学报,2009,31(2):68-70.[2]计算机组成原理课程组.计算机组成原理实验指导书[Z].镇江:江苏大学计算机科学与通信工程学院,2006(1):1-20.[3]赵慧,肖铁军.计算机组成原理实验指导书[Z].镇江:江苏大学计算机科学与通信工程学院,2010(1):1-20.[4]付小晶,武俊鹏,程旭辉.关于提高“计算机组成原理实验”课程教学质量的探讨[J].计算机教育,2009(8):96-99.[5]杜理明.加强“计算机组成原理”实验环节的探讨[J].甘肃科技,2009,25(4):181-182.[6]卢强.基于E-portfolio高校实践性课程评价模式的重构[J].中国远程教育,2010(3):46-50.[7]张亮.应用EDA技术改革“计算机组成原理”课程设计[J].计算机教育,2009(19):40-42.


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