多学科交叉课程软件知识产权管理的教学实践
Teaching Practice of Multi-discipline Intersection Course of Intellectual Property Management in Software Company 何高奇;张启兵;李建华;郭卫斌;李冬冬; 1:华东理工大学计算机科学与工程系 2:安徽大学人文社会科研处 摘要(Abstract)：

软件知识产权管理的教学能满足社会对多方位复合型人才的需求。分析该课程的多学科交叉特点和教学现状,确定教学目标和策略,提出以现代教学理论为基础,在课程的教学实践中,通过设立清晰教学目标、形成全面教学观、鼓励深层学习法、创设模拟学习环境、组织案例教学和重视学习效果评估等手段,达到培养"厚基础、宽口径、重实践"的交叉人才的目标。

关键词(KeyWords)： 交叉课程;;全面教学观;;情景创设;;效果评估

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部博士点基金(200802511025);;上海市自然科学基金(10ZR1408200)

作者(Author): 何高奇;张启兵;李建华;郭卫斌;李冬冬;

Email:


参考文献(References)： [1]欧阳荣华.教育学[M].北京:中国人民大学出版社,2007:60-75.[2]朱三元,寿步,周庆隆.软件企业知识产权管理[M].北京:清华大学出版社,2005:8-11.[3]胡树华,兰飞,范文芳.交叉学科的复合式教学体系设计研究[J].江苏高教,2007(4):69-71.[4]屈林岩.学习理论的发展和学习创新[J].高等教育研究,2008,29(1):70-78.[5]M S Smith.Opening Education[J].Science,2009,323(5910):89-93.[6]张德江.学习重在“习”,知识重在“识”,文化重在“化”:谈如何克服高等教育教学若干弊端[J].中国高等教育,2008(12):27-29.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(823K)