信息技术类课程的双语教学Bilingual Teaching of Information Courses 王长缨;程丽;潘晓文; 1:福建农林大学计算机与信息学院 摘要(Abstract):
开展信息类课程的双语教学具有多方面的意义并涉及多个教学环节。文章根据福建农林大学计算机与信息学院信息类课程双语教学改革的探索和实践,从双语教学的课程体系、教学团队、课堂教学、教学管理与监控、学习心理与学习能动性、教学资料、多媒体教学手段等多方面,探讨信息类课程双语教学的主要问题,提出教学改革的一些思路。
关键词(KeyWords): 信息类课程;;双语教学;;教学改革
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作者(Author): 王长缨;程丽;潘晓文;
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参考文献(References): [1]李曾妍.双语教学在计算机专业课程教学中的实践与探索[J].湖南人文科技学院学报,2007(4):118-120.[2]黄崇岭.双语教学的理论和中国双语教学研究[D].上海:上海外国语大学,2006.[3]郑岩,姜宁.高校“浸润式”英汉双语教学模式探究[J].大连大学学报,2005,26(01):104-105.[4]方俊明.双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础[J].心理科学,2001,24(05):523-527.[5]Stephen Goode.Immersion teaching means learning in any language[J/OL].http://findarticles.com/p/articles/mi_m1571/is_n14_v12/ai_18183107.[6]曹东云.高校双语教学存在的问题与对策研究[D].南昌:江西师范大学,2005.
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信息技术类课程的双语教学
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/双语教学 课程 信息 心理 福建农林大学
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