“计算机组成原理”课程实践与理论教学体系关联性研究
蒋本珊;王娟;马忠梅; 1:北京理工大学计算机科学技术学院 摘要(Abstract)：

本文通过分析"计算机组成原理"课程的特点,阐明理论与实践环节必须有机结合,不能完全脱节的观点。结合本校"计算机组成原理"课程教学的体会,总结注意实践教学体系和理论教学体系的关联性,推动实践教学体系改革的经验。

关键词(KeyWords)： 计算机组成原理;;理论教学体系;;实践教学体系;;硬件实验

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作者(Author): 蒋本珊;王娟;马忠梅;

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参考文献(References)： [1]蒋本珊,王娟,马忠梅.课堂教学-实验-课外科技活动三位一体提升硬件类课程质量[J].计算机教育,2008(4):32-33.[2]蒋本珊,王娟,洪杰.计算机组成原理实验改革初探[J].实验室研究与探索,2007(12):270-273.[3]蒋本珊,王娟.将硬件描述语言引入计算机硬件类课程的探索[J].计算机教育,2006(8):49-50.[4]潘松,潘明.现代计算机组成原理[M].北京:清华大学出版社,2007.[5]中国计算机科学与技术教程2002研究组.中国计算机科学与技术学科教程2002[M].北京:清华大学出版社,2002.


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