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从网络资源与社会产业,谈推进应用型院校大学物理教学改革的思考和实践

清华大学 辅仁网/2017-07-08

从网络资源与社会产业,谈推进应用型院校大学物理教学改革的思考和实践
汪金芝;付文羽; 1:宁波工程学院理学院 摘要(Abstract):

基于学生为中心的教学思想,以培育适应现在和未来信息与现代化发展需求的创新型人才为根本出发点,从引导学生利用网络资源扩展自主学习时间和空间、增加物理前沿与国内外产业现状的教学内容两方面,对推进大学物理教学改革作了思考和探索实践.

关键词(KeyWords): 物理教学;;网络资源;;产业

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金(60901047);;浙江省自然科学基金资助项目(Y4090583);;教育部卓越工程师教育培养计划宁波工程学院项目子课题(2011)

作者(Author): 汪金芝;付文羽;

Email:


参考文献(References): [1]赵凯华.物理学对社会的重要性[J].物理,1999,28(6):375
[2]姚兰芳.大学物理教与学现状漫谈[J].上海理工大学学报,2003,25(3):37~39;方恺,杨丽佳,蔡天芳,王璟,包雷.美国物理教育研究进展[J].大学物理,2010,29(7):49~52
[3]王鑫,刘全慧.工作室课堂与大学物理教育——介绍美国Studio Physics教学模式[J].大学物理,2010,29(2):54~56
[4]Reay N W.Tow and the effective use of voting machines inphysics lectures[J].American Journal o f Physics,2005,73(6):554~558
[5]党传升,刘春惠.构建研究型大学本科教育体系的探索与实践——以北京邮电大学为例[J].中国大学教学,2011,(3):18~20
[6]任良玉,张吉维.实施大学生创新性实验计划,探索基于课题的本科创新人才培养模式[J].中国大学教学,2011,(4):26~27
[7]中华人民共和国教育部.面向工业界、面向世界、面向未来,培养卓越工程师后备人才,教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”.2010-06-23.http://www.moe.gov.cn/


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