区域型与通用型汉语教学大纲比较——以加拿大阿省中小学汉语课程大纲和汉办通用课程大纲为例
文献类型：期刊
作者：傅由[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
年：2016
期刊名称：海外华文教育
期：05
页码范围：606-612
增刊：正刊
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：2221-9056
人气指数：1
浏览次数：1
关键词：海外中小学;汉语课程大纲;区域型;通用型;学习成果
摘要：本文以加拿大阿尔伯塔省中小学汉语课程大纲与汉办《国际汉语教学通用课程大纲》为例,分析比较了作为国民教育体系一部分的区域型汉语课程大纲与汉办通用型《国际汉语教学通用课程大纲》的不同。本文认为两个大纲在学习要求、语言技能、目标描述等多个方面存在差异,赴外汉语教师必须将汉办大纲与地方大纲有机结合起来,将汉语教学融入到所在国国民教育体系中,实现汉语教学与本地教育体系的接轨,取得最佳的汉语教学效果。
作者其他论文
注意规律在多媒体视听教学中的运用.傅由.第五届中文电化教学国际研讨会.2006,82-86.
汉语听力课引进中文歌曲的设想与尝试.傅由.北京教育学院学报.2002,16(3),64-66.
现代教育技术与高级汉语口语教学创新.傅由.第四届中文电化教学国际研讨会.2004,5.
《发展汉语》(第二版)中高级听力练习设计.傅由.“我使用的汉语教材”征文活动.2011,1.
小议语气助词"嘛".傅由.中国人民大学学报.1997,11(6),92-95.
