教育需要建立质量效益观
文献类型：期刊
作者：刘振天[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2016
期刊名称：新班主任
期：05
页码范围：35
增刊：正刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：2096-174X
关键词：知识分析;效益观;发现教学;未知领域;
摘要：<正>什么是质量效益?质量效益实际就是运用知识分析和解决问题的能力。知识是教育的基础和手段,但只讲基础和手段,而不讲最终目的,我们的教育就不能算完成任务。而评价教学质量效益的标准,根本之处取决于知识的灵活运用,取决于批判、综合、推理、怀疑、创新等高层次能力的养成。
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