网络环境下远程学习者信息素养调查与差异性分析——以中国人民大学“网上人大”平台为例
文献类型：期刊
作者：张世红[1]
机构：[1]海南政法职业学院
[2]中国人民大学继续教育学院
年：2016
期刊名称：中国教育信息化
期：15
页码范围：83-86
增刊：正刊
所属部门：继续教育学院
语言：中文
ISSN：1673-8454
关键词：远程教育;学习者;信息素养;差异
摘要：针对网络环境下远程学习者信息素养的特点,借助"网上人大"学习平台对远程学习者开展深入调查,采用"李克特五点式"评价量表,通过独立样本T检验和方差分析,对调查数据进行研究。研究发现,远程学习者在性别、层次、区域等方面信息素养差异显著,全国范围内的信息数字鸿沟现象仍然存在。并针对远程学习者的信息素养教育提出了若干建议。
作者其他论文
口碑传播对远程学习者决策行为的影响.孙道金;岳俊芳.中国远程教育（综合版）.2014,52-56.
远程教育新生入学适应性评价研究.孙道金;刘静.中国远程教育（综合版）.2014,52-56.
高等网络院校数字图书馆文献信息需求调查研究--以中国人民大学网络教育为例.冯霞;孙道金.成人教育.2014,34(5),10-14.
高等网络教育毕业生学习需求调查研究--以网上人大"毕业生服务工程"为例.岳俊芳;孙道金;张艳,等.中国远程教育（综合版）.2013,47-50.
高等网络教育毕业生社会评价调查研究--以中国人民大学网络教育为例.岳俊芳;孙道金.成人教育.2013,13-16.
