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"双一流"建设的三重突破:体制,管理与技术
文献类型：期刊
作者：周光礼^[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院

年：2016
期刊名称：大学教育科学
期：4
页码范围：4-14
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览CSSCI(43G1122016040001)
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1672-0717
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_dxjykx201604002.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-0717.2016.04.002
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关键词：世界一流大学 一流学科 大学办学自主权 基层学术组织自治 科教融合
摘要：建设世界一流大学和一流学科需要突破三重障碍.一是体制障碍,即宏观层面的"体制与结构"问题.其核心是如何处理政府与大学的关系,关键是落实大学办学自主权.二是管理障碍,即中观层面的"组织与管理"问题.其核心是如何处理学术与行政的关系,关键是落实基层学术组织(院、系、研究所)自治权.三是技术障碍,即微观层面的"知识与课程"问题.其核心是如何处理教学与科研的关系,关键是推进学科专业课程一体化建设.我们认为,技术突破和管理突破以体制突破为前提.在外部体制难以改变的情况下,单方面进行大学改革,很难取得应有成效,必须跳出教育看教育.同时,必须充分发挥组织的能动性.即使在体制不变的情况下,大学组织依然可以进行技术创新和管理创新.
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