创制性政策的执行机制研究——基于政策学习的视角
外文标题：On Implementation Approach of Innovative Policy:The Perspective of Policy Learning
文献类型：期刊
作者：杨宏山[1]
机构：[1][杨宏山]中国人民大学.公共管理学院
年：2015
期刊名称：中国人民大学学报
卷：29
期：20153
页码范围：100-107
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：公共管理学院
语言：中文
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgrmdxxb201503013.aspx
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基金：本项研究受到中国人民大学“985工程”的支持。
关键词：创制性政策#学习能力#政策执行力#地方政府 innovative policy; learning capability; policy implementation; local government
摘要：政策执行力是国家治理能力的应有之义。在激励理论的基础上，引入中央政策的明晰度、地方政府的学习能力两个自变量，构建政策执行的新模型，可分为四种不同的模式。政策执行既是采取行动的过程，也是增进认知的过程，学习机制在其中发挥根本性作用。地方政府的学习能力受制于本地的财政能力、领导人的创新意愿、政策问题的显著性以及可利用的智库资源等。提升创制性政策的执行力，需要提升地方政府的学习能力，在政策学习中细化政策内容。
作者其他论文
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