我国"民族中小学汉语课程标准"与新加坡"小学华文课程标准"的比较研究
外文标题：A comparative study of Singapore's Syllabus of Chinese Language for Primary Schools 2015 and Chinas Syllabus of Chinese Language for Full Time Minority Primary and Secondary Schools
文献类型：期刊
作者：张洁[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
[2]北京语言大学语言科学学院
年：2015
期刊名称：云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）
卷：13
期：4
页码范围：78-85
增刊：增刊
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：1672-1306
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_ynsfdxxb-jykx201504012.aspx
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基金：国家语委“十二五”科研规划2011年度重点项目“少数民族学生国家通用语言文字应用能力标准与测评体系研究”
关键词：课程标准;比较研究;民族汉语教学;新加坡华文教学
摘要：当今世界,教育的发展与改革已成为各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略.近年来,各国相继出台了基础教育课程改革的纲领性文件和新的课程标准,课程改革已成为世界性的趋势.2014年,新加坡教育部颁布了新的《小学华文课程标准2015》,我国教育部于2013年颁布了《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》.鉴于新加坡与我国少数民族地区都实施双语教育,文章对这两课程标准中语言能力描述进行了比较研究,分析两个课程标准的特点与差异性,讨论了在小学阶段汉语作为第二语言的能力描述.
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