创新型人才培养模式下教师排课问题的综合决策模型
文献类型：期刊
作者：蔡晓雨[1]
机构：[1]中国人民大学信息学院
[2]中国人民大学信息学院
[3]中国人民大学信息学院
年：2014
期刊名称：统计与管理
期：6
页码范围：135-135,136
增刊：增刊
所属部门：信息学院
语言：中文
ISSN：1674-537X
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_tjygl201406082.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1674-537X.2014.06.055
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基金：中国人民大学科学研究基金项目，项目名称中央高校基本科研业务费专项资金资助，项目编号12XNE007
关键词：创新型人才培养;教学改革;教师排课;综合决策模型
摘要：为了合理利用有限的高校教师资源，提高教学质量和效果，本文研究了创新型人才培养模式下教师排课问题，提出了一个教师课程选择的综合决策模型，综合考虑教师的教学表现、教学相关性和教学兴趣，同时考虑教师间的推荐与自荐，帮助高校在教改背景下为大学课程选择合适的教师。
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