青少年学业情绪:基于家庭微系统视角的探索
外文标题：Academic Emotions of Adolescents:Based on the View of Family Microsystem
文献类型：期刊
作者：俞国良[1]
机构：[1]中国人民大学心理研究所
[2]中国人民大学心理研究所
[3]中国人民大学心理研究所
年：2014
期刊名称：湖州师范学院学报
期：6
页码范围：1-7
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1009-1734
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_huzsfxyxb201406001.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1009-1734.2014.06.001
人气指数：19
浏览次数：19
基金：国家自然科学基金项目; 教育部人文社会科学项目(11YJC19007)成果。
关键词：家庭微系统;学业情绪;控制-价值理论;青少年
摘要：本文从微系统的视角阐述了家庭环境因素对青少年学业情绪的作用。以生态系统理论和学业情绪的控制价值理论为依托，在分析大量研究文献的基础上，作者发现家庭特征(家庭社会经济地位、父母情绪特点等)、亲子互动(亲子关系、教养方式等)以及青少年自身因素(认知能力、人格特征和自我认知等)都会显著影响青少年的学业情绪，且家庭特征往往通过亲子互动状况及青少年自身因素对学业情绪发挥作用。基于此，作者提出了家庭微系统影响青少年学业情绪的理论模型，并以此模型为基础对将来研究方向进行了全面展望。
作者其他论文
人类为什么会好奇?人际好奇的概念,功能及理论解释.李天然;俞国良.心理科学进展.2015,23(1),132-141.
无聊倾向与主观幸福感:情绪调节效能感的作用.王琦;俞国良;董妍,等.心理与行为研究.2014,12(1),102-106.
自杀的人际关系理论:研究与临床应用.李建良;俞国良.中国临床心理学杂志.2014,22(1),126-131.
军人心理健康量表的编制.乔红霞;俞国良.心理与行为研究.2014,12(2),255-259.
研究生的主观幸福感与抑郁,焦虑情绪调查.侯瑞鹤;文书锋;俞国良,等.中国心理卫生杂志.2013,27(6),479-480.
