各司其职 尽心尽责 推进教育的良性发展--关于中国学校教育管,办,评分离的思考
文献类型：期刊
作者：程方平[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2014
期刊名称：教育科学研究
期：6
页码范围：49-50
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1009-718X
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jykxyj201406010.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1009-718X.2014.06.010
人气指数：1
浏览次数：1
关键词：依法治教;中国教育;学校教育;各类教育;社会共识;教育类;责任不明;政府体系;教育立法;职业教育学校;
摘要：党的十八届三中全会为中国未来的改革与发展展示了更加深远、广阔的前景,也提出了使中国教育走出困境的重要思路.在依法治教已逐渐成为全社会共识的基础上,努力推进相关改革,调动全国全民之力,充分发挥各级各类教育的积极性,是兴办“人民满意的教育”的重要前提.回顾改革开放三十多年来教育发展遇到的最现实问题,主要就是在教育的管、办、评诸方面思路不清、责任不明、机制不灵,因而需要在这些方面进一步梳理思路、完善法律、盘活资源、明确规范,使教育发展的目标得以真正实现.面对教育还不能令人民满意的重要问题,管、办、评分离是制度性的保障,如同在竞技场上教练员与运动员、裁判员各有其职,不能由同一人身兼三职那样,明确各自的权限、义务和责任,教育的乱象和低效才有望得以调整和改善.
作者其他论文
教育人类学研究应该这样深入--读杨红《拉祜族女童的教育选择:一项教育人类学的回访与再研究》一书有感.程方平.教育科学研究.2014,74,77.
所有的学校都能卓越.程方平.基础教育论坛（文摘版）.2014,7-9.
推进教育公平要把重心往前移.程方平.教书育人（校长参考）.2014,1-1.
中国教育的综合改革如何走好.程方平.决策与信息（中旬刊）.2014,46-48.
大众化与高质量可以兼得--关于中国高等教育改革与发展的构想.程方平.北京教育（高教版）.2014,7-9.
