对“通识”教育的再考察:文化、历史与本土化
文献类型：期刊
作者：董成武[1]
机构：[1]中国农业大学经济管理学院
[2]中国人民大学教育学院
年：2014
期刊名称：中国人民大学教育学刊
期：03
页码范围：163-171
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：2095-1760
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关键词：通识教育;本土化;传统文化;历史探索
摘要：本文以推进当前通识教育本土化改革为目的,探讨了我国传统"通识"文化与西方大学通识教育理念之间的异同关系,梳理了专门教育问题出现后我国教育史上的几次"通识"探索,并指出通识教育本土化的重点应当主要是文化目标上的本土化,在解决知识专门化问题方面要秉持国际化的理念,并基于此提出了相关意见和建议。
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