傈僳族,普米族高中生基本颜色词的概念结构--兼与摩梭高中生基本颜色词概念结构比较
外文标题：Conceptual Structure of the Basic Color Terms for Lisu and Pumi High School Students:Concurrently Compare that of the Mosuo High School Students
文献类型：期刊
作者：王娟[1]
机构：[1]江苏师范大学教育科学学院
[2]中国人民大学心理学系
[3]大理学院教育科学学院
[4]华南师范大学心理学院
年：2013
期刊名称：大理学院学报
期：7
页码范围：13-19
增刊：增刊
所属部门：心理学系
语言：中文
ISSN：1672-2345
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_dlxyxb201307003.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-2345.2013.07.003
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关键词：傈僳族;普米族;摩梭人;颜色词;概念结构
摘要： 采用自由分类法考察傈僳族和普米族高中生对11种基本颜色词的分类，并同摩梭高中生比较。结果表明，傈僳族高中生基本颜色词的概念结构有两个维度：①彩色/非彩色；②亮色/暗色。11个基本颜色词被分为非彩色，暗杂色，花朵、水果色和背景色4类。普米族高中生基本颜色词的概念结构有两个维度：①彩色/非彩色；②单色/杂色。11个基本颜色词被分为非彩色、暗杂色、彩色及红粉色4类。傈僳族、普米族和摩梭人对11种基本颜色词的分类既有共性，也有差异，体现了遗传、环境、文化和教育对颜色认知的影响。研究还表明，地理环境通过生产方式影响人类的颜色认知。
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