美国高校工学学科结构变动的特点及成因分析
外文标题：Analysis of Characteristics and Its Causes on the Changes of Engineering Discipline Structure of the USA Colleges
文献类型：期刊
作者：李战国[1]
机构：中国人民大学教育学院,浙江杭州,310018;中国计量学院机电工程学院,浙江杭州,310018
年：2013
期刊名称：中国高教研究
期：5
页码范围：50-56
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1004-3667
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zghgxyj201305010.aspx
基金：教育部人文社会科学研究青年基金资助项目"美国高校学科结构与产业结构相关性的实证研究"; 2009年度中国计量学院国家特色专业建设—自动化(项目编码:TS11469)的研究成果
关键词：工学;工程技术;高技术;学科结构;实用性创新
摘要：试图运用历史资料和统计数据系统描述美国工学学科结构变动的轨迹,并分析其影响因素,以揭示美国工学学科发展的内在规律与发展趋势,为我国高等工程教育发展提供借鉴.研究表明,美国高校工学学科人才培养层次结构高移;四大传统工学学科构成了美国工学学科结构的基础;20世纪70年代以来,工程技术类学科、高技术学科、交叉学科和新兴学科发展迅速.工业现代化进程的推进、美国与生俱来的实用性创新传统、频繁战争对研发的强大刺激以及国家战略层面的政策引导和项目支持是影响美国工学学科结构变动的主要原因.
作者其他论文
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