我国基础教育服务均等化建设的现状,经验及展望--基于试点地区成都市的调研
文献类型：期刊
作者：俞贺楠[1]
机构：[1]中国人民大学劳动人事学院
[2]中国人民大学劳动人事学院
年：2012
期刊名称：湖北师范学院学报：哲学社会科学版
卷：32
期：1
页码范围：118-121
增刊：增刊
所属部门：劳动人事学院
语言：中文
ISSN：1009-4733
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hbsfxyxb-zxshkxb201201022.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1009-4733.2012.01.022
关键词：基础教育服务;义务教育;均等化
摘要：＂公共服务均等化＂是2005年党的十六届五中全会提出的重要理论命题,也是2010年10月党的十七届五中全会提出的重要发展目标。基础教育服务是公共服务均等化的重要内容。笔者在成都市调研时发现,在＂全域成都＂核心理念的指导下,成都市在城乡教育＂发展规划、教师质量、教育经费、标准化建设、教育质量＂等多个方面不断实践和探索,基础教育均衡发展已经取得了初步的成效和进展。本文通过分析成都市实施基础教育服务均等化的主要做法以及成效,提出我国基础教育服务均等化建设的建议并进行展望。
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