新生教育的理念与实践——以中国人民大学为例
文献类型：期刊
作者：张晓京[1]
机构：[1]中国人民大学
[2]中国人民大学
年：2012
期刊名称：北京教育(德育)
期：09
页码范围：11-13
增刊：增刊
语言：中文
ISSN：1000-7997
关键词：中国人民大学;高校新生;学生骨干;发展心理学;发展理论;学生事务管理;群体特征;精致化;校史;人才培养;
摘要：中国人民大学在借鉴"全人教育"理念、发展心理学、学生发展理论和欧美等发达国家高校新生教育经验的基础上,逐步形成了学习生活适应、归属感建立、理想信念引领、成长与发展等四个模块及多种教育服务方式,促进新生教育工作的科学化、专业化、规范化。
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