美国隐性教育的实施路径及其启示
文献类型：期刊
作者：郭小香[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2011
期刊名称：思想理论教育（下半月行动版）
期：1
页码范围：28-32
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1007-192X
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_sxlljy-x201101008.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1007-192X-B.2011.01.008
关键词：隐性教育;实施路径;显性教育;思想政治教育;教育内容;教育过程;教育目标;多元文化教育;社会环境;政治社会化;
摘要： 隐性教育是相对于显性教育而言的.显性教育是有组织、有意识、系统而直接的思想政治教育方法.其主要特点是教育内容和教育过程的外显性、直接性以及教育目标的明确性.其实施带有一定程度的强制性.显性教育充分利用各种公开手段和公共场所,有领导、有组织、有系统地进行思想政治教育.
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