远程教育学习指导书编写刍议
文献类型：期刊
作者：岳俊芳[1]
机构：[1]中国人民大学网络教育学院
[2]中国人民大学网络教育学院
[3]中国人民大学网络教育学院
[4]中国人民大学网络教育学院
[5]中国人民大学网络教育学院
年：2011
期刊名称：继续教育
期：11
页码范围：36-38
增刊：增刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1006-9720
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jxjy201111014.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1006-9720.2011.11.014
关键词：远程教育;学习指导书;编写
摘要：在远程教育学习指导书的编写方式和编写主体上,有远程系列教材情况下,由主讲教师编写合订本的教材和学习指导书,并将两者有机融合在一起;没有远程系列教材情况下,由辅导教师编写单行本的学习指导书,是比较理想的方式。在出版方式上,应为学生提供立体化的学习包。可以研究和借鉴英联邦学习共同体的经验,开发出学习指导书编写模板。
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