将任务教学引入基础阶段法语教学:理论与实践
文献类型：期刊
作者：田园[1]
机构：[1]中国人民大学外国语学院
年：2011
期刊名称：法国研究
期：4
页码范围：59-66
增刊：增刊
所属部门：外国语学院
语言：中文
ISSN：1002-0888
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_fgyj201104009.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1002-0888.2011.04.009
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关键词：任务教学;《欧参框架》;基础法语教学
摘要：随着《欧参框架》的出台，新的外语教学理念浮出水面，与此理念相适应的任务教学法也进入中国法语教学界视野。本文从面向行动的外语教学理念两个层面的涵义、任务的定义、“任务”和“练习”的异同等方面阐述了任务教学方法给我国基础阶段的法语教学带来的新变化；并且从实例入手分析了将任务教学引入基础阶段法语教学的优势和存在的问题。
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