教师对留学生自主学习能力培养状况的调查研究
外文标题：How TCSOL Teachers Could Improve Learner Autonomy？
文献类型：期刊
作者：丁安琪[1]
机构：[1]中国人民大学
年：2011
期刊名称：语言文字应用
期：4
页码范围：101-109
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
语言：中文
ISSN：1003-5397
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_yywzyy201104014.aspx
关键词：自主学习;汉语作为第二语言教学;第二语言习得
摘要：本文调查了目前对外汉语教师对留学生自主学习能力培养的状况,探讨了影响教师采取措施促进留学生自主学习能力发展的因素、教师不同个体因素对其所采取措施的影响以及阻碍教师采取措施促进留学生自主学习能力发展的因素等,并就如何充分发挥教师作用,使其能更好地帮助留学生提高自主学习能力提出了一些建议。
作者其他论文
美国星谈语言教师培训项目论析.丁安琪.云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）.2010,8(1),35-38.
国别汉语多媒体教材练习设计研究——学生需求分析调查报告.丁安琪.国际汉语教育研究.2013,159-166.
法国中学生汉字学习情况调查与分析.丁安琪.汉字文化.2011,83-87.
