论海洋丘-布朗斯维尔罢工对20世纪80年代美国新保守主义教育议程形成的影响
文献类型：会议
作者：陈露茜[1]
机构：[1]中国人民大学高等教育研究室
年：2010
会议名称：中国教育学会教育史分会第十二届学术年会论文集中国教育学会
页码范围：318-325
会议地点：重庆
所属部门：高等教育研究室
人气指数：1
浏览次数：1
语言：中文
关键词：美国教育史 教育革命 新保守主义 教育改革
摘要：本文分析了海洋丘-布朗斯维尔罢工对20世纪80年代美国新保守主义教育议程形成的影响。“新保守主义的教育革命开始于20世纪60年代。”1968年在纽约市爆发的海洋丘-布朗斯维尔罢工标志着黑人杜区与以犹太裔白人教师为主体的教师联合会之间联盟的瓦解，也标志着犹太裔知识分子与民权运动的决裂，这使得“为现实所劫掠”的、具有自由主义和民主社会主义的犹太裔知识分子迅速走向了新保守主义。他们开始系统地反思20世纪60年代以来 “分权化”的自由主义教育试验，这成为了影响美国20世纪80年代以来，以“公平’和“优异”为号角的新保守主义教育议程形成的一个因素。
作者其他论文
论20世纪四五十年代美国生活适应运动.陈露茜.教育学报.2014,10(2),120-128.
促进高等教育内涵式发展相关政策述评.陈露茜.江苏高教.2014,53-56.
对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究.陈露茜.清华大学教育研究.2014,35(1),102-110.
大学的理想--纽曼《大学的理想》导读.陈露茜.教育科学研究.2013,78-80.
论20世纪80年代美国"优质运动"中的意识形态冲突.陈露茜.教育学报.2012,88-99.
