《马克思主义哲学中国化教程》评介
文献类型：期刊
作者：张文喜[1]
机构：[1]中国人民大学哲学院
年：2009
期刊名称：教学与研究
期：4
页码范围：94-95
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：哲学院
语言：中文
ISSN：0257-2826
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jxyyj200904015.aspx
DOI：10.3969/j.issn.0257-2826.2009.04.015
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关键词：哲学发展史;《教程》;当代中国问题;郭湛;哲学教材;哲学思维;西方哲学;中国现代社会;西方思想家;“实事求是”;
摘要： 曾几何时,编写种种马克思主义哲学教材成为一种哲学盛事.如今,在马克思主义哲学领域形成了由体系建构转向问题研究的趋向.似乎马克思主义哲学教材的编写已不再引人注目,教材的编写按照以往的方式已不能继续运行,也无益于增进马克思主义哲学教育的深入发展.现在,更为需要的是适合于理解和解决当代中国问题的新原则、新观点和新方法.但问题研究也会反过来推动体系建构和教材建设.
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