推动"以探究为基础的学习"--关于实施"国家大学生创新性实验计划"的几点思考
文献类型：期刊
作者：张晓京[1]
机构：[1]中国人民大学教务处 副处长,副研究员
年：2008
期刊名称：中国大学教学
期：1
页码范围：27-28
增刊：增刊
收录情况：CSSCI(11G0862008010007)
所属部门：教务处
语言：中文
ISSN：1005-0450
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgdxjx200801007.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1005-0450.2008.01.007
关键词：本科教育 创新型人才培养 研究性学习 质量工程
摘要：一流的本科教育以构建创新型人才的培养体系为直接目标,其主要途径是在大学教学中推动"以探究为基础的学习"."国家大学生创新性实验计划"的实施,为推动本科生的研究性学习提供了很好的实践平台.在该计划的组织实施过程中,强调学生兴趣、注重研究过程、提高"做事"能力是保证计划实施效果的三个重要方面.
作者其他论文
试论首都大学生思想政治教育的基本经验与基本规律.马俊杰;张晓京;文书锋,等.思想教育研究.2009,7-10.
浅析"中国近现代史基本问题研究"学科建设与"中国近现代史纲要"课程建设的逻辑关系.齐鹏飞;张晓京.思想理论教育导刊.2008,60-64.
基于全面质量管理的教学质量体系建设与实践.张晓京;张丽嘉.中国大学教学.2008,68-70.
"90后"大学新生思想行为能力特点的调查研究.张晓京;文书锋;金添.思想理论教育导刊.2009,114-117.
衡量人文社会科学博士研究生思想政治素质的三个维度及其培养方式.张晓京.思想教育研究.2010,101-104.
