从教育学的学科发展看美国一流教育学院的学位与专业设置
文献类型:期刊
作者:张东辉[1]
机构:[1]中国人民大学教育研究所,
年:2008
期刊名称:学位与研究生教育
期:1
页码范围:67-72
增刊:增刊
收录情况:中文核心期刊要目总览
语言:中文
ISSN:1001-960X
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_xwyyjsjy200801017.aspx
DOI:10.3969/j.issn.1001-960X.2008.01.017
关键词:元教育学;学位;教育专业;美国教育学院
摘要:通过对美国一流教育学院的学位设置与专业设置的深入分析来探讨教育学院的发展历程及其与教育学研究之间的关系,并对我国教育学院的建设提出政策建议.
作者其他论文
孔子学院发展模式探析--对四所孔子学院的比较研究.张东辉;谷婷婷.复旦教育论坛.2015,50-55.
"我们"与"他们":内地西藏散插生的社会网络构建--一项教育民族志研究.张东辉;黄晶晶.湖南师范大学教育科学学报.2015,86-91.
北京市新疆,西藏内地高中班办学与管理现状分析:成效,问题与对策.张东辉;陈立鹏.民族教育研究.2012,23(6),28-33.
美国比较教育学科发展历程50年的回顾与反思.张东辉.华中师范大学学报(人文社会科学版).2012,51(5),133-138.
我国高校通识教育改革研究--从组织文化的视角.张东辉.国家教育行政学院学报.2010,33-38.