本期研修班是全国教育大会之后，教育部在高等继续教育领域举办的第一期研修班。教育部政策法规司司长邓传淮、职业教育与成人教育司副司长雷鸣和北京师范大学副校长王守军出席开班式并讲话。在“开班第一课”上，邓传淮精准解读了全国教育大会的意义和主要精神。在《贯彻落实全国教育大会精神办好新时代继续教育》的讲座中，职业教育与成人教育司司长王继平表示，全民教育和终身教育是习近平总书记关于教育重要论述的重要内容，继续教育是加快推进教育现代化的必由之路，是中国教育现代化的“最后一公里”和中国特色社会主义教育体系的“最后一部分”，继续教育工作要坚持立德树人，坚持育人为本，坚持确保质量，坚持依法办学，坚持全民教育，坚持终身教育，坚持开放教育，坚持面向现代化，坚持扎根中国、面向世界。他指出，新时代做好中国继续教育要反思、清理、改革、转型、重组、完善，以一种新的姿态呈现在世人面前，走向世界。
本次研修班课程围绕文化自信和继续教育转型主题展开。北京师范大学继续教育与教师培训学院院长王文静以“改变中国教师群体生命气象，形成中国师德发展新生态”的担当精神，围绕“文化自信、民族复兴与继续教育担当”的主题，分享了四年多来学院在“中华文化涵养师德”方面的理论与实践探索，指出当前的教师培训应尤其重视师德培养，传承师道，立德树人。中央党校教授刘余莉引导学员从《群书治要》中透视教育的规律，讲授了中国传统文化中的教育本质、主要功能、核心内容和宝贵经验。
围绕继续教育转型发展的背景、定位、目标、方法和路径，授课专家从多角度多层面展开了深度解读和深入探讨。中国人事科学研究院副院长柳学智从中国产业结构转型升级的角度，分析了转型背景下的继续教育走向；华东师范大学教授黄健回顾了改革开放四十年来高等继续教育的发展历程，对未来高等继续教育的发展理念、办学定位、队伍建设进行了深入思考；清华大学继续教育学院党委书记刁庆军分享了学院的转型发展之路，以理论结合实际的方式为学员提供决策参考；华南师范大学教授丁新作为中国远程教育的见证者、研究者和践行者，回顾了现代远程教育试点的缘起、历程，提出面对新形势的发展考量；北京开放大学校长褚启宏围绕继续教育的现代化和核心素养的培养指出继续教育要培养拥有“聪明的脑、温暖的心、灵巧的手”的21世纪现代化人才；北京大学继续教育学院院长章政结合学校继续教育100周年的发展历程，阐释了高校继续教育的担当与使命，从供给侧改革的角度，分析了高校继续教育的目标和改革思路。这些丰富的学习内容为学员打开了一扇窗，为他们思考业务转型发展提供了宝贵的借鉴与参考。
此次高规格研修吹响了高等继续教育领域贯彻学习全国教育大会精神、在新时代背景下转型发展的集结号。在为期一周的学习中，学员们主动思考，积极交流，既能登高望远，也能直面问题。围绕继续教育的发展方向、转型升级面临的痛点难点展开大讨论，在思想的碰撞与激荡中，研究真问题，商量新对策，探索好办法。学员们表示，通过本次培训,他们得以平复了心境，厘清了瓶颈，坚定了路径，信心更加坚定，共识业已达成，将在未来的工作中大胆探索继续教育转型提质升级的改革发展之路，为推进全民终身学习，加快建设学习型社会贡献更大更积极的力量。
期间，丁凯担任高校一组组长，代表中国人民大学做了交流发言，并受邀参加教育部职称司组织的专题座谈会，教育部职称司副司长雷鸣、高校继续教育处处长高阳等参加。
