夏仕武，男，安徽庐江人，教育学博士，教育学院副院长，副教授，高等教育学专业硕士生导师。


教育经历
西南师范大学教育管理本科毕业，北京师范大学高等教育学硕士、博士毕业。
进修培训经历
2019年12月1日-6日 参加北京市教工委组织的第24期北京高校“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论培训
2016年8月28日—2017年8月28日赴美国芝加哥洛约拉大学Loyola University Chicago做访问。
2014年12月—2015年6月，参加国家教育行政学院组织的“加强师德修养 做党和人民满意的好老师”网络学习教育。
2014年9月—2014年12月，参加北京外国语大学承办的“教育部出国留学人员英语培训”。
2014年7月—8月.参加北京市委党校承办的“2014年第9期北京哲学社会科学教学科研骨干研修”。
研究兴趣与专长
大学发展战略、人才培养质量、大学生就业与创业、教师专业发展。
E-mail：Wushixia2006@126.com
独立承担的课题
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“少数民族大学生创业支持体系研究”，在研。
2013年教育部民族教育发展中心立项课题“中国少数民族高等教育育人规律探究”，已结题。
2010年国家社会科学基金教育学青年课题“民族院校提升学生就业竞争力的制度创新研究”，已经结题。
中央民族大学2009年度自主科研项目“提高中央民族大学学生就业竞争力的制度创新研究”，已结题。
2010年北京教育科学研究院委托课题“北京市特级教师提升计划之陶昌宏分项目研究”，已结题。
2009年北京教育科学研究院委托课题“北京市特级教师推广计划之顾德希分项目研究”，已结题。
参与的课题
北京师范大学周作宇教授主持的“现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序和权力配置协调机制研究”，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，负责“中央民族大学德治礼序的案例研究”，2015年-2018年。
北京师范大学周作宇教授主持的“我国本科教育质量研究”，自然科学基金项目，负责我国本科生培养实验班素材收集和报告撰写，2012年-2015年。
北京师范大学毛亚庆教授主持的“中小学校长管理办法研究”（教育部委托项目），负责贵州省调研，撰写报告并参与起草“中小学校长管理办法”，2014年。
北京师范大学毛亚庆教授主持的“促进义务教育均衡发展的教师校长流动机制研究”（教育部委托项目），负责浙江省的调研和分报告撰写。2013年。
北京师范大学周作宇教授主持的国家社科重点课题“中国高等教育大众化的质量保障”，负责“高等教育大众化的理念”研究，2009年。
国际合作与交流司亚太交流处委托课题“上海经济合作组织成员国高等教育质量保障”，负责“中国高等教育系统的特色”研究，2009年。
北京教育科学研究院鱼霞教授主持的“北京市各级各类教师队伍发展的现状、问题与预测”（北京市教委委托课题），负责“北京市中小学幼儿园教育管理者专业发展”研究，2008年。
北京教育科学研究院鱼霞教授主持的“义务教育均衡发展背景下的中小学教师流动制度研究”（北京市教委委托课题），负责 “北京市中小学教师流动现状与问题”研究，2007年。
北京师范大学周作宇教授主持的“北京市中小学教师学习经验调查研究”（北京市教委委托课题），负责“中小学教师学习现状与专业发展”研究，2007年。
出版著作
夏仕武著.制度创新与民族院校毕业生就业关系[M].北京.民族出版社.2017年11月。
夏仕武著.双课堂教学重塑语文课魅力——顾德希语文教育思想研究.[M].北京.教育科学出版社.2015年9月。
曲木铁西，夏仕武著.少数民族高等教育导论.[M].北京.民族出版社.2013年7月。
夏仕武著.大学教师学术权利的制度设计.[M].北京.北京师范大学出版社.2011年7月。
夏仕武编著.感恩，我们在行动.[M].中国国际教育出版社.2010.8.。
鱼霞.夏仕武著.吴正宪：人文数学教育思想探究.[M].北京.教育科学出版社.2009.9
夏仕武著.中国少数民族教育.[M].北京.五洲传播出版社.2007.8（中文版，英文版同时发行）
夏仕武副主编.新课程教师科研行动指南[M].北京.首都师范大学出版社.2006.3.
发表论文
少数民族大学生返乡创业影响因素探究 夏仕武; 张明明 民族教育研究 2020-02-15
少数民族自治区人才存量之问题、根源及对策探究 夏仕武 中央民族大学学报(哲学社会科学版) 2019-11-15
形成推动乡村振兴的教育合力 夏仕武 人民日报 2019-06-13
好老师的课堂应该易懂又有趣 夏仕武 张明明 现代教育报 2019-04-08 4. 内蒙古自治区扶持大学生创业的政策创新及其局限 夏仕武; 连溪 民族教育研究 2018-12-15
大力发展教育事业 强化乡村振兴人才支撑 夏仕武 光明日报 2018-12-05
如何让大学生“增负”落地生根 夏仕武 中国教育报 2018-11-19
高校学业成绩评价从原始分转向标准分的价值和路径 夏仕武 张明明 本科教学研究（二十二辑）2018年11月
西南联大办学成就中的中国精神 马荣玉; 夏仕武 大学(研究版) 2018-09-25 少数民族大学生与教师互动现状及对学业成就的影响 夏仕武; 玉芸芸; 刘一简 民族教育研究 2017-10-15
新一轮高考改革需要教育供给的全面更新 夏仕武 中国科学报 2017-06-20
M校少数民族大学生学习满意度影响因素探究 谷月; 夏仕武 大学(研究版) 2016-10-15
政策创新破解蒙古语授课毕业生的就业困境——兼论内蒙古自治区推动高校毕业生就业政策 夏仕武; 连溪 民族教育研究
试点区县义务教育学校教师流动政策实施的实证研究 夏仕武; 姚计海 教师教育研究 2016-06-03
“互联网+”背景下大学双课堂教学模式的建构与运行 夏仕武 国家教育行政学院学报 2016-05-15
基于冲突理论提升大学生人际交往能力 连溪; 夏仕武 内蒙古教育(职教版) 2015-12-25
论民族院校使命与内涵式发展 夏仕武 民族教育研究 2015-08-16
特色新型高校智库建设与高校科研组织范式创新 夏仕武; 刘术娟 国家教育行政学院学报 2015-07-15
中国高校战略经营的现实环境与路径 陈昱岿; 夏仕武 现代教育管理 2014-04-15
论民族高校办学绩效评价 夏仕武 民族教育研究 2013-12-16
论大学生思想政治教育的路径转向 张松青; 夏仕武 湘南学院学报 2013-02-25
高校教育质量保障机制的探究 张松青; 夏仕武 衡阳师范学院学报 2013-02-15
论破解高校毕业生就业难的系统政策创新 夏仕武 重庆文理学院学报(社会科学版) 2012-09-10
民族院校大学生就业资本与就业效果的实证分析 夏仕武 民族教育研究 2012-06-16高等教育质量与就业竞争力 夏仕武 河北师范大学学报(教育科学版) 2012-03-25
试论中国高校毕业生就业政策的价值变迁 夏仕武 国家教育行政学院学报 2012-01-25
语文要教给学生有用的东西——访北京四中特级教师顾德希 夏仕武 人民教育 2011-11-18
中国高等教育学会教育评估分会2010年学术年会简述 白华; 杜瑞军; 杜云英; 桂庆平; 夏仕武 高教发展与评估 2011-05-25
印度理工学院德里分校的课程设置特征及其启示 夏仕武; 张松青 高教探索 2010-08-25
浅析大学文化建设中三种对立统一的关系 夏仕武; 刘术娟 教育探索 2010-03-15
“评教”与“评学”制度乏力的博弈论分析 夏仕武 教育科学 2010-02-20
高校学生培养质量评价方法探究 陈昱岿; 夏仕武 现代教育管理 2009-12-25
特级教师成于“特”——从北京市特级教师吴正宪身上发现的 夏仕武; 刘术娟 少年儿童研究 2009-11-23
高校教师自我学习力问题探讨 张松靑; 夏仕武 职业时空 2008-09-20
教师学习效果与专业化水平 李庆丰; 夏仕武 教育科学研究 2007-05-10
高等教育质量多元化与高教评估改革——中国高等教育学会高等教育评估分会2006年学术年会综述 杜瑞军; 周廷勇; 李庆丰; 夏仕武 大学(研究与评价) 2007-01-25
高等教育质量多元化与高教评估改革——中国高教学会教育评估分会2006年学术年会综述杜瑞军; 周廷勇; 李庆丰; 夏仕武 高教发展与评估 2007-01-25
知识的公共性与大学教师的权利保障 夏仕武 大学(研究与评价) 2006-12-25
高等教育质量多元化与评估改革——中国高教学会教育评估分会2006年学术年会综述 杜瑞军; 周廷勇; 李庆丰; 夏仕武 中国高等教育评估 2006-12-01
学术研究与创收经营两位一体的大学发展研究——来自沃里克大学的成功实践 夏仕武 辽宁教育研究 2006-01-25
中小学生择校管理的伦理分析 夏仕武 江西教育科研 2005-11-30
中小学教师流动的伦理学分析 夏仕武 中国教师 2005-11-05
基于战略要素整合来提高大学核心竞争力 夏仕武; 毛亚庆 现代教育科学 2005-07-30
何谓大学核心竞争力 毛亚庆; 夏仕武 北京大学教育评论 2005-04-10
经纪人的四面“镜子” 夏仕武 经纪人 2005-01-25
大学核心竞争力的内涵及其形成特征 夏仕武 江苏高教 2003-11-05
主讲课程
《高等教育学》、《德育原理》、《教育学》、《教育心理学》、《家庭教育学》、《成人教育学》、《大学生就业与创业指导》
获奖与荣誉
2020年获得“第二届京津冀高校教育硕士专业学位研究生实践创新能力大赛优秀指导教师奖”
2016年获“2013-2015年度国家民委文明职工”荣誉称号。
2015获中央民族大学“社会实践先进工作者”荣誉称号。
2014年获“全国第四届教育硕士优秀教师”荣誉称号。
2011年获“第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖”，署名排名第三。