周廷勇，男，苗族，博士，副教授
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教育经历：
2001年毕业于中央民族大学，获教育学学士学位
2004年毕业于北京师范大学，获教育学硕士学位
2007年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位


工作经历：
2007.7-2016.4，中国传媒大学高等教育研究所，副研究员
2012.9-2013.9，美国佛罗里达州立大学，访问
2016.4-2019.7，中国传媒大学经济与管理学院公共管理系，副教授
2019.7至今，中央民族大学教育学院，副教授


研究课题：
独立主持国家社会科学基金教育学项目1项、教育部人文社会科学基金项目1项，世界大学女校长论坛基金项目1项。
主要参与的课题：国家自然科学基金项目《我国本科人才培养质量研究》、教育部重大攻关项目《现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序和权力配置协调机制研究》、北京市教委委托课题《北京市中小学校车工作研究》、中国教育发展战略学会《2008-2015唐山高等教育发展规划》、国家教育发展研究中心《现代大学制度建设之推进高校质量评价专题研究》、湖北省教育科学规划项目《湖北省省级教育财政支出绩效评价的问题与对策研究》等研究课题。


学术成果：
独立出版专著《高等教育质量观：生成与变迁》（北京出版社，2007年），合作出版著作（第一著者）《中国女子高等教育》（中国传媒大学出版社，2014年）。
在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《复旦教育论坛》、《现代传播：中国传媒大学学报》等学术刊物发表论文二十余篇。
1篇论文被《新华文摘》（纸质版）全文转载，2篇论文被《新华文摘》（网络版）全文转载，3篇论文被《中国人民大学复印报刊资料》全文转载。
1篇论文获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（个人署名排名第1）。


代表论文：
计算意志的聚集和人的无保护性：互联网本质与教育的沉思[J].现代传播：中国传媒大学学报.2019（10）.独立。
人的媒介化生存与教育的澄明[J].现代传播：中国传媒大学学报.2018（11）.独立。
文字的“毒性”与教育的作为：试析苏格拉底文字观与其教育思想的关联[J].现代传播：中国传媒大学学报.2011（1）.独立.
高等教育质量观的理论反思[J].大学教育科学2018（2）.第一作者.
高等教育评价的价值问题研究[J].国家教育行政学院学报.2011（2）.第一作者.
大学生发展影响因素模型：一个理论构想[J].教育学报.2016（5）.第一作者.
高校学生发展影响因素的探索性研究[J].复旦教育论坛.2012（3）.第一作者.
美国大学生学习成果标准化评估工具的分析研究[J].复旦教育论坛.2014（5）.第一作者.
美国高等教育评估的演变及其新发展[J].复旦教育论坛.2009（3）.独立.
大学生就读经验：评价高等教育质量的一个新视角[J].大学：研究与评价.2007（1）.第二作者.
关于大学师生交往状况的实证研究[J].高等教育研究.2005（3）.第一作者
教育：回到交往.教育研究与实验[J].2006（1）.独立.
西方大学使命的变迁及其历史效果[J].现代大学教育.2009（2）.第一作者.
关于高等教育研究的社会责任的若干思考[J].中国高教研究.2011（6）.独立.