教育背景

2001.9-2004.7 中国科学院心理研究所 工业与组织心理学专业 博士研究生,获理学博士学位
1998.9-2001.6 山东师范大学教育科学学院 基础心理学专业 硕士研究生,获教育学硕士学位
1992.12-1995.12 曲阜师范大学 数学教育专业 自学本科
1990.9-1992.6 青岛师范专科学校 数学系


讲授课程

组织行为学(本科生/MBA)
批判与创新思维(本科生)


主要研究领域

人际动力,职业生涯,中国人的价值观,思维模式,领导力


主要研究成果

1、 论文：

(1)闫文昊,于广涛,林琳.生涯适应力对主观职业成功的影响——工作形塑的中介和组织支持感的调节.经济管理,2018,(8),105-119
(2)祝晓霞,朱飞,于广涛,谢健乔,林琳.何时"寸有所长":组织支持感调节下员工自恋人格对工作塑造的影响.中国人力资源开发,2017(3),28-36
(3)于广涛,富萍萍,曲庆,刘军,孙聪.中国人的人生价值观:测量工具修订与理论建构.南开管理评论,2016,(6),70-80
(4)张蕾,于广涛,周文斌.真实型领导对下属真实型追随的影响——基于认同中介和组织政治知觉调节作用的研究.经济管理,2012,(10),97-106
(5)Li Jiang, Guangtao Yu, Yongjuan Li, & Feng Li. Perceived colleagues’ safety knowledge/behavior and safety performance: Safety climate as a moderator in a multilevel study. Accident Analysis and Prevention,2010,42(5):1468-1476.http://dx.doi.org/10.1016/j.aap.2009.08.017（SSCI）
(6)Liu, J., Yu, G. T., & Liu, G. A moderation model of political behavior. Paper presented at the 2009 International Conference on Management Science & Engineering, 2009, September 14-16， Moscow, Russia. In H. Lan & Y. H. Yang (eds.), 2009 International Conference on Management Science & Engineering 16th Annual Conference Proceedings, 1063-1068. (EI检索国际会议)
(7)Qi Zhang, Guangtao Yu, & Erping Wang. Cultural backgrounds of employees' safety behaviors: Coding and cluster analysis on participant observation. IEEE 2009 - IEEE International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management, IEEE,2009,PP.2154 – 2158, Hong Kong, China, Dec.8-11,2009. (EI检索国际会议).http://dx.doi.org/10.1109/IEEM.2009.**
(8)于广涛,李永娟.安全氛围三“心”模型的构建与检验.中国安全科学学报,2009,19(9):28-36
(9)于广涛,李永娟.复杂社会技术系统安全控制人因研究的转变趋向.中国安全科学学报,2009, 19(4):32-37
(10)于广涛.行为科学关于安全控制的研究述评与未来研究展望.中国安全科学学报,2009,19(3): 86-92


2、 课题：

(1)什么类型的家长式领导更有效(国际合作课题,2016年,经费来源:香港中文大学),主持人
(2)自我超越的领导与充满激情的下属：影响机制的探索性研究(国际合作课题,2015年,经费来源:香港中文大学),主持人
(3)高风险企业的领导与安全：动机过程的双层作用机制(国家自然科学基金面上项目, 项目批准号:**;2011.1-2013.12;资助额:30万人民币),主持人
(4)中国大学生的价值观对他们择业的影响以及年轻人的价值观的稳定性(国际合作课题,2011年,经费来源:香港中文大学),主持人
(5)高风险企业生产事故的发生机制：行为科学的研究（国家自然科学基金青年项目,项目批准号:**;2006.1-2008.12; ;资助额:16.6万人民币;结项评估为”优”）,主持人