教育背景 EDUCATION
2010/9—2013/6
2007/9—2010/6
2003/9—2007/6
北京师范大学 教师教育专业 教育学硕士哈尔滨师范大学 教育学专业 教育学学士
著作 1．康晓伟.教师知识学：当代西方教师实践性知识思想研究[M].北京：北京师范大学出版社.2017
2. 康晓伟.知识主义教师教育思想.载：朱旭东. 教师教育思想流派[M].北京：北京师范大学出版社.2017
3. 康晓伟．学前教育科研的基本步骤.载：田汉族.学前教育科研指南[M].北京：金城出版社.2015
4. 康晓伟.现代教师教育体系的理论研究.载：朱旭东. 中国现代教师教育体系构建研究[M].北京：北京师范大学出版社.2014
5. 康晓伟．教师教育机构标准研究；教师教育质量评估标准研究．见：朱旭东、李琼主编．教师教育标准体系研究[M]．北京：北京师范大学出版社．2011
6. 康晓伟．教师能力理论研究；教师赋权增能理论研究．见：朱旭东主编．教师专业发展理论研究[M]．北京：北京师范大学出版社．2011. 85-114；346-385
7.朱旭东，康晓伟，王桢．改革开放 30 年中小学教师队伍建设．见：顾明远，刘复兴编．改革开放 30年中国教育纪实[M]．北京：人民出版社，2008 卢慕稚等编，《新课程与评价改革》，教育科学出版社，2001 年 9 月
学术论文
1. 康晓伟.精英大学为什么不愿意参与教师教育[J].教师教育研究，2016（4）：64-70.
（CSSCI，北大核心）
2.康晓伟.论康纳利和克兰迪宁个人叙事探究的实践性知识思想[J].外国教育研究，2016
（2）：90-98.（CSSCI，北大核心）
3. 康晓伟.论人性能力与教师实践性知识[J].教育理论与实践，2016（7）：39-43（.北大核心）
CSSCI，
4. 康晓伟，朱旭东.论当代西方知识主义教师教育思想[J].外国教育研究，2015（11）： 41-51. （CSSCI，北大核心）初中生实验操作兴趣行为目标初探，《大学物理》教育专刊， 2009 年第 1 期
5. 康晓伟，徐文强.论幼儿园教师教育研究[J].教育探索，2015（5）：135-140. （北大核心）
6. 康晓伟.论农村教师知识的本质及发展路径[J].教师教育研究，2015（4）：11-15.
（CSSCI，北大核心）
7. 康晓伟．论舍恩反思行动的教师实践性知识思想[J].外国教育研究，2014（4）:14-20.
（CSSCI，北大核心）
8.康晓伟．论艾尔巴兹的教师实践性知识思想[J].比较教育研究，2014（4）:85-90.（权威核心，CSSCI）
9. 康晓伟．我国教育博士专业学位教育的现状、问题及政策建议[J].现代教育管理，2014
（3）：87-90. （北大核心，CSSCI 扩展版）
10.康晓伟. 我国高水平综合大学参与教师教育的现状、问题及对策研究[J]．大学教育科学，2013（2）．（CSSCI）
11.毛菊，康晓伟，管廷娥，李先启．基于发展需求与外部支持的农村教师专业发展调查研究[J]．教育科学，2012（5）：43-47．（CSSCI）
12. 祝刚，康晓伟．教师教育的质量与标准[J]．中国教师，2012（24）
13. 康晓伟．当代西方教师知识研究述评[J]．外国教育研究，2012（8）：84-91．（CSSCI）
会议论文
1.康晓伟.互联网+视野下教师 iPad 教学实践的行动研究，第二届全国教育实证研究专题论坛，2016.12.29-30，华东师范大学（会议报告）
2.康晓伟.中国教师教育者队伍建设调查报告，“庆祝第三十二个教师节暨2016·中国教师发展论坛”，2016.9.7-8，民进中央办公厅（会议报告）
3.康晓伟. “论幼儿园教师教育研究”，2015 年首都学前高峰论坛，2015.12.4-5，中国·北京（会议报告）
4.Kang xiaowei. Gender, Power and teacher.International Study Association of Teachers and Teaching, ISATT, teaching for tomorrow today，13-17, July, 2015, Auckland,New Zealand
5.康晓伟.什么是好的教育研究？第二届教育学学术研究与出版大会，2015 年 8 月22-23，北京
6.Kang xiaowei. why not the eliteuniversities participate in teacher education, The Second Global Teacher Education Summit, October 17-20, 2014
7.Kang xiaowei. Research on thedefinition, identity and role of teacher educators, The First Global Teacher Education Summit, October 28-30,2011, Beijing, China
1．2015.11 荣获首都师范大学 2015 年度优秀班主任、入选 2015 年首都师范大学“青年燕京学者培育对象”高层次人才支持计划
2．2013.06 北京市优秀毕业生
3．2013.01 2012 年度研究生国家奖学金（≤5%，排名第一）
4．2012.12 2012-2013年度华藏奖学金（排名第一）
5．2012.06 2012-2013年度联校教育社科医学研究论文奖
