学术成果 ACADEMIC ACHIEVEMENTS

1. 独著：《初中语文教科书中现代应用文比较 语言学视角》，北京：北京师范大学出

著作 版社，2014 年

2. 参与章节撰写：《香港少数族裔学生学习中文的研究：理念、挑战与实践》，香港: 香

港大学出版社, 2012

3.参编：《新版中文八达通：香港少数族裔中文教材》，香港 : 香港大学教育学院中文教育研究中心, 2011

1.《小学生作文的语言特征、存在的问题及教学建议—基于语言学的分析》，《课程•教材•教法》, 2015(11)

论文 2. 《初中生语文阅读能力表现研究》，《教育学报》，2015(6)

3. 《非师范生获得教师资格证的前置条件探讨与政策建议》，《河北师范大学学报•教育

科学版》，2015(6)

4.《中学生语文学科能力表现—基于 Rasch 模型的语文测试评价》，《课程•教材•教法》2014(11)

5. 《我国大学中青年干部培训课程设计的实践与思考》《国家教育行政学院学报》2014

（5）

6.《教科书属性分类的理论框架及运用—以语文教科书为例》,《课程•教材•教法》2013(4)

7. 《论大学排名体系的公信度和影响力》,《国家教育行政学院学报》，2013(2)

8. 《初中作文量表实验的可行性研究》,《语文教学与研究》,2013(10)

9.《新中国成立前初中语文课程中的现代应用文发展史略》, 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》,2011(3)

10. 《香港中学会考综合卷：以综合能力考核为导向》, 《课程•教材•教法》,2010(11

11. 《中学语文不应忽视现代应用文》,《语文教学与研究》,2010(5)

12. 《主问题设置模式：实现有效阅读的课堂教学策略》,《语文建设》,2010(5)

课题研究

1. 主持课题：“小学生情感写作教学研究”，“初中作文量表互改实施的可行性与成效性研究”

2. 共同主持课题：“中小学生学科能力表现研究（AHA110005）”子课题，“20世纪中国文学教育的历史回顾和现实意义（11AZD067）”子课题，“非师范生学习教师教育课程、参加教育实习作为教师资格考试作用前置条件的相关政策论证”，“朝阳区学生语文核心学科能力发展测评与教学质量诊断研究”，“丰台区学生语文核心学科能力发展测评与教学质量诊断研究”，“海淀区促进学生语文学科能力发展的教学改进”，“高中学科能力测试与诊断”

3. 参与课题：“高中语文课程标准实施现状调研”，“当代中小学国学普及教育模式研究”，“顺义区骨干教师培训（语文）”，“首都教育发展 2011 协同创新中心—教师教育协同创新”

获奖情况 AWARDS