黎坚教授
工会文体委员
电话：
E-mail：jianli@bnu.edu.cn
研究方向：能力与人格测评，社会认知
个人履历
学习经历：
2004－2007，北京师范大学心理学院心理测量与评价研究所 博士
2006.1－2006.5，Alliant International University School of management 交换生
2001－2004，北京师范大学心理学院心理测量与评价研究所 硕士
1997－2001，北京师范大学心理系基础心理学 学士

工作经历：
2007至今，北京师范大学心理学院 副教授

科学研究
科研项目：
1.2013.12－2013.11：北京师范大学教学建设与改革项目（委托）：学生评教制度建设与指标体系比较研究，主持人
2.2011.06－2012.12：职业心理健康建设工程规划设计项目（山西惠语心理咨询有限公司），主持人
3.2012.05－2013.12：北京师范大学教学建设与改革项目：《我们的心理学》课程建设，主持人
4.2011.01－2013.12：北京师范大学教学建设与改革项目：公共课与专业课教师胜任特征的比较，主持人
5.2010.04－2010.12：国内横向（中国残疾人联合会就业服务指导中心），残疾人心理咨询师基础知识培训与考核项目，主持人
6.2009.11－2012.11：2009年度教育部人文社会科学研究一般项目（青年项目09YJCXLX001）：元认知调节测评系统的开发及其在学校测评领域的应用。主持人
7.2009.04－2010.12：残疾人心理咨询师培训课程建设项目，北京网梯科技发展有限公司（横向），主持人
8.2009.12－2010.12：北京师范大学多媒体教学软件建设项目：教育心理学公共课多媒体教学平台建设。主持人
9.2009.06－2010.07：北京师范大学教师教育创新平台建设项目：心理测量教师教育新课程开发。主持人
10.2009.08－2010.05：教 育部考试中心，国家教育考试标准化考点规范制定课题，专家组成员，执笔人
11.2008.12－2009.05：教育部考试中心，全国教育考试“十一五”科研规划重点课题“教育考试质量评价标准与实施”，课题成员/执笔人
12.2007.11－2008.01：泰科电子新员工选拔测评系统开发，项目主持人

科研成果：
1. Zhang, B., Li, J.,* Pang, B., & Zhang, H.C..(2015).The effect of metacognitive planning on academic achievement: Evidence from on-line assessment. Learning and Individual differences. (submitted)
2. Zhu, Z., Li, J.*, Zhang, B., Li, Y., & Zhang, X.C. (2015). The effect of motivation and positive affect on ego depletion: Replenishment versus release mechanism. International Journal of Psychology. (submitted)
3. Zhang, B., Li, Y. M., Li, J., * Li, Y., & Zhang, H.(2015). The Revision and Validation of the Academic Motivation Scale in China. Journal of Psychoeducational Assessment. doi: 10.1177/5909
4. Li, J., Zhang, B.,* Du, H., Zhu, Z., & Li, Y.M..(2015). Metacognitive planning: Development and Validation of an On-line Measure. Psychological Assessment. DOI 10.1037/pas**
5. 张博,黎坚*,徐楚,& 李一茗.(2014).11-14岁超常儿童与普通儿童的问题解决能力发展. 心理学报, 46 (12): 1823-1834
6. 戴翕昀, 黎坚*, 张博, 高一然. (2013). 当代大学生职业兴趣的结构与测量. 心理学探新, 33 (3): 260-265.
7. 黎坚, 李一茗, 张厚粲. (2012). 离线元认知调节的结构探索与验证. 心理科学, 35 (5): 1190-1195.
8. 黎坚, 李一茗. (2012). 爱的权衡: 在付出与索取中保持或恢复心理衡平感. 心理科学进展, 20 (4): 598-607.
9. 黎坚，庞博，张博,杜涵. (2011). 自我调节:从基本理论到应用研究. 北京师范大学学报(社会科学版)，2011，228：5-13
10. Li, J. (2010). The measurement of off-line metacognitive regulation and its application to personnel selection. Testing International, Vol. 23, July, 20-21
11. 黎坚，袁文东，骆方，杜卫。心理负荷对元记忆监测准确性及偏差的影响，心理发展与教育，2009，25（3）：61-67
12. 孙晓敏，张厚粲，薛刚，黎坚*。多元概化理论在结构化面试中的应用研究，心理科学，2009，32（4）：916-919
13. 杜卫，闫春平，黎坚*，张厚粲。归纳推论—演绎推论的不对称性在中国文化背景下的表现，心理与行为研究，2009，7（1）：56-60
14. 黎坚，杜卫，孙晓敏。元认知调节研究的现状与发展趋势，北京师范大学学报（人文社科版），2008（5月），第3期，总第207期：21-28
15. 黎坚，唐云，张厚粲。元认知的调节过程及其领域一般性问题的分析，心理科学，2008（5月），31（3）：748-750
16. 黎坚，李一茗，邹泓。初中生亲子信任的结构与测量，心理发展与教育，2008（10月），24（4）：80-87
17. 黎坚，张厚粲。认知操作背景下在线元认知调节能力的特征，心理学报，2006（5月），38（3）：342-348

教学工作
2013.09－2014.01：教授本科生公共课程《教育心理学》
2013.03－2013.07：教授研究生专业课程《人力资源管理》
2012.09－2013.01：教授本科生专业课程《心理测量学》
2012.09－2013.01：教授本科生公共课程《教育心理学》
2012.03－2012.07：教授本科生公共课程《教育心理学》
2012.02－2012.03：教授研究生专业课程《心理测量学》；
2011.07－2011.07：教授本科生公共课程《教育心理学》；
2010.09－2011.02：教授本科生专业课程《心理测量学》；
2010.09－2011.02：教授本科生公共课程《教育心理学》；
2010.03－2010.07：教授本科生专业课程《心理测量学》；
2010.04－2010.05：教授研究生课程班《心理测量学》；
2009.09－2010.02：教授本科生公共课程《教育心理学》；
2009.09－2010.02：教授专升本课程《心理测量学》；
2009.02－2009.06：教授本科生公共课程《教育心理学》；
2008.09－2009.06：教授高起本课程《心理统计学》；
2008.09－2009.01：教授本科生公共课程《数理统计》；
2008.03－2008.07：教授专升本课程《心理统计学》；
2008.03－2008.07：教授本科生公共课程《心理学》；
2007.09－2008.01：教授本科生公共课程《数理统计》；
2007.07－2007.07：教授本科生公共课程《心理学》。

社会工作

其他
荣誉奖励：
2013.12：入选北京高等学校“青年英才计划”（项目编号YETP0247）
2013.12：北京师范大学“京师英才”二等奖
2012.07：北京师范大学优秀共产党员
2012.07：2011-2012年度北京高校优秀辅导员
2012.05：第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）高峰论坛论文评比二等奖
2011.12：2011年度北京师范大学本科教学优秀奖
2011.06：2011年度北京师范大学优秀辅导员
2011.06：第七届北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖，以及“最受学生欢迎奖”，“最佳演示奖”两个单项奖
2010.05：中国心理学会，荆其诚国际心理学大会青年资助
2010.01：International Test Commission, ITC Scholarship, First, 14 January, 2010
2009.12：第二届北京师范大学多媒体教学软件大赛三等奖
2008.11：第十一届北京师范大学青年教师教学基本功大赛一等奖
2008.06：北京师范大学优秀共产党员
2008.11：北京师范大学抗震救灾优秀工作者

学生指导：
邓孟迪、杨沛祺、李昌锦。自我损耗对谎言质量的影响，国家大学生创新性实验计划项目，2014
陈美玲、方昱沣、张笑然、赵健宇。自我损耗对不道德行为的影响：道德评判能力和内疚唤醒为中介变量，北京市大学生科学研究与创业行动计划，2013
文雯、黄程、王露。其实没有那么好：利用认知资源和自我调节资源控制光环效应，北京市大学生科学研究与创业行动计划，2013
郑晓辰、王希、庄丹琪。认知闭合需要与时间压力对群体决策绩效的影响研究，北京市大学生科学研究与创业行动计划，2010

培训交流：
2011.9－2011.12 香港中文大学教育学院访问