徐志勇 副教授 硕士生导师
研究领域：教育行政与政策 学校改进
地 址：新街口外大街19号北京师范大学教育学部（100875）
教育背景
2006年7月毕业于北京师范大学教育管理学院，获管理学博士学位。
工作经历
2006年8月至今，任教于北京师范大学教育学部教育管理学院，任硕士研究生导师。
教学工作
教学工作
任教课程：《教育行政学》；《教育政策分析》；《学校管理学》。
讲座题目
现代学校制度的构建逻辑。
地方教育政策过程中的微观政治。
民办教育投资回报问题的政策分析。
教师人事行政：理论、沿革与趋势。
人性假设与有效学校管理。
学校文化领导的框架与实践。
构建持续追求卓越的学校文化。
构建中小学无缝隙学校安全保障体系。
任教课程：《教育行政学》；《教育政策分析》；《教育学原理》。


科研项目
科研项目
2012--2013年，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目《学校文化领导力模型构建与作用机制研究》。
2012--2013年，主持北京师范大学自主基金“中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目《中小学“无缝隙”校园安全保障机制研究》。
2008--2009年，参与教育部人文社科重点研究基地项目《我国中小学教师人事管理制度研究》。
2009年，参与教育部“十一五”规划重点项目《中国高中阶段教育研究》。
2009年，参与教育部基础教育质量监测中心项目《基础教育阶段学校办学质量评估体系研究》。
2008--2009年，参与国家社会科学基金教育学科重点课题《研究生教育质量标准及其保障体系研究》。
2006--2009年，参与北京师范大学支持北京市初中建设工程。
2008--2010年，参与北京市丰台区小学规范化建设专家指导团项目。
2008--2011年，参与北京市海淀区小学文化建设专家指导团项目。
2009--2011年，参与北京市昌平区市级高中骨干教师学术导师团队项目。
2010--2012年，参与北京市石景山绿色教育实验区学校品牌建设项目。
2011--2013年，参与顺义区学校文化领导力与特色建设项目。

学术成果

美国校车前沿研究述评[J]. 比较教育研究. 2012(5).
小学生学校生活质量(QSL)调查研究——以北京市2248名学生为例[J]. 教育学报. 2012(3).
英国校园安全管理的特点及其对我国的启示[J]. 外国中小学教育. 2012(4).
北京市小学教师工作满意度实证研究[J]. 教师教育研究. 2012(1).
学校文化对学校效能影响的多元回归模型研究[J]. 教育科学. 2011(5).
学校文化认同、组织文化氛围与教师满意度对学校效能的影响效应:基于结构方程模型(SEM)的实证研究[J]. 教育学报. 2011(5).
需求导向的校长培训体系及其实施策略[J]. 中国教师. 2009(13).
专业共生的协作伙伴：教育研究者在学校改进中的角色分析[J]. 教育理论与实践. 2009(10).
On the Policy Structure and Orientation of Governing the School Choice Problem in the Basic Education[J]. US-China Education Review, 2009 (4).
在喧嚣中体验求知的激情与思考的乐趣——谈大学教育中的人文关怀[J]. 中国教师. 2008(12).
公共教育的普惠性与宏观政策取向[J]. 中国教师. 2008(6).（《人大复印资料》G1《教育学》2008年第8期全文转载）。
当前中国教育政策问题的媒介话语空间[J]. 教育研究. 2007(10).
试析网络上的教育政策话语形态——以对搜狐网站“教育评论”栏目的分析为例[J]. 中国教育学刊. 2006(2).
关于教育乱收费问题的县（市）教育局长问卷调查分析[J]. 教育理论与实践. 2006(2).
试析我国民办教育投资回报的相关政策[J]. 教育研究. 2005(9).
关于乱收费问题校长调查问卷的分析[J] (合著). 教育理论与实践. 2005(7).
建立现代学校制度的若干政策思考[J]. 江西教育科研. 2005(1).（《人大复印资料》G1《教育学》2005年第5期全文转载）。
现代学校制度的构建逻辑与政策含义[J]. 中国教育管理评论. 2004(2).
论学校事故的归责与赔偿[J]. 教学与管理[J]. 2002(10).
儿童学习不良与教师支持策略[J]. 江西教育科研. 2002(10).
教育管理学[M] (合著). 高等教育出版社，2011.
公共政策内容分析方法：理论与应用[M](合著). 重庆大学出版社. 2007.
有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践[M](合译). 中国轻工业出版社. 2005.著作：
主要参与著作
《教育管理学》，陈孝彬/高洪源主编，北京师范大学出版社，2008年。
《公共政策内容分析方法：理论与应用》（合著），重庆大学出版社，2007年。
《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》（全国教育科学规划“十五”课题研究成果，合译），中国轻工业出版社，2005年。
论文:
《需求导向的校长培训体系及其实施策略》，《中国教师》，2009年第13期。
《专业共生的协作伙伴：教育研究者在学校改进中的角色分析》，《教育理论与实践》，2009年第10期。
On the Policy Structure and Orientation of Governing the School Choice Problem in the Basic Education, US-China Education Review, 2009 (4).
《在喧嚣中体验求知的激情与思考的乐趣——谈大学教育中的人文关怀》，《中国教师》，2008年第12期。
《公共教育的普惠性与宏观政策取向》，《中国教师》，2008年第6期。（《人大复印资料》G1《教育学》2008年第8期全文转载）。
《当前中国教育政策问题的媒介话语空间》，《教育研究》，2007年第10期。
《试析网络上的教育政策话语形态——以对搜狐网站“教育评论”栏目的分析为例》，《中国教育学刊》，2006年第2期。
《关于教育乱收费问题的县（市）教育局长问卷调查分析》，《教育理论与实践》，2006年第2期。
《试析我国民办教育投资回报的相关政策》，《教育研究》，2005年第9期。
《关于乱收费问题校长调查问卷的分析》，《教育理论与实践》，2005年第7期（合著）。
《建立现代学校制度的若干政策思考》，《江西教育科研》，2005年第1期（《人大复印资料》G1《教育学》2005年第5期全文转载）。
《现代学校制度的构建逻辑与政策含义》，《中国教育管理评论》，2004年12月第2卷。
《论学校事故的归责与赔偿》，《教学与管理》，2002年第10期。
《儿童学习不良与教师支持策略》，《江西教育科研》，2002年第10期。