杜屏 教授 博士生导师
研究领域：教育经济与财政 学校效能
电 话：
Email：duping868@sina.com
地 址：北京市新街口外大街19号（100875）
基本信息
女，1967年生，云南人，教授，博士生导师。
1989年毕业于西南师范大学教育系，获教育学学士学位，1992年毕业于西南师范大学教育科学研究所，获教育学硕士学位，2005年毕业于香港中文大学教育学院，获哲学博士学位。亚洲区基督教高等教育联合董事会学术交流项目香港中文大学访问、丹麦奥尔堡大学创新学习孔子学院中方院长。主要研究领域为：教育经济、学校管理的经济分析教师工资和学校效能等。近年来在《北京师范大学学报》、《教师教育研究》、Frontiers of Education in China、Chinese Education and Society等刊物发表论文30余篇，专著有《学校效能及其在中国的研究》,参编《教育政策的监测与评价研究》、《中国义务教育财政研究》等专著。近年来先后承担了全国教育科学规划十五重点项目青年专项课题：“中国不同省区义务教育的投入与学校效能关系的研究”、北京市哲学社会科学规划项目：“北京市义务教育教师绩效工资实施状况研究”等项目9项，作为主要成员参与世界银行/英国政府项目、亚洲开发银行项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、联合国儿童基金会项目、香港大学资助委员会项目等8项。

教育背景
1985年9月--- 1989年7月 就读于西南师范大学教育系, 学校教育专业，获教育学学士学位
1989年9月---1992年7月 就读于西南师范大学教育科学研究所, 普通心理学专业，获教育学硕士学位
2001年2月--- 2005年2月 就读于香港中文大学教育学院,研究方向教育经济学，获教育学博士学位

工作经历
2009年9月---至今 北京师范大学教育学部，教育经济研究所，副教授
2010年3月---2011年4月 丹麦奥尔堡大学创新学习孔子学院，中方院长
2005年9月---2009年7月 北京师范大学教育管理学院，副教授
1993年9月--- 2001年2月 云南师范大学教育科学与管理学院，副教授

教学工作
主讲《教育经济学》、《教育政策的经济学分析》、《学校管理经济学》

科研项目
主持项目（2007年～2012年）
国家级课题
2005年全国教育科学规划十五重点项目青年专项课题：“中国不同省区义务教育的投入与学校效能关系的研究” （项目编号）。
省部局课题
2012年北京市哲学社会科学规划项目：“北京市义务教育教师绩效工资实施状况研究”（项目编号）。横向合作课题
1．2012年北京师范大学自主科研基金项目“我国各级学校教师的工资水平与分配机制研究” （711-105508GK）。
2．2009年教育部教育发展研究中心委托课题“中小学布局调整政策的国际比较研究”( 项目编号)。
3．2009年《首都教育系统人才发展中长期规划纲要研究（2009---2010）》分项目研究(项目编号)。
4．2009年北京教育科学研究院委托项目“2009年北京市中小学骨干教师成长与行动研究实施效果与评价研究” （项目编号）。
5．2008年北京教育科学研究院委托项目“2008年北京市中小学骨干教师成长与行动研究实施效果与评价研究”（ 项目编号）。
国际合作课题
1．2007年英国儿童救助会委托项目“云南少数民族基础教育项目”中期评估（合同编号：ONG-PVD/2005/095-258）。
2．2008年香港中文大学委托项目“中国内地大学教师对学术工作的理解和工作满意度”。


学术成果
已发表的学术文章（2007-2012年）
2007年
杜屏、李宝元。中国高等教育的成本分担与机会均等。北京师范大学,《北京师范大学学报》(人文社科版)2007年第1期。
该文章被人民大学复印资料《高等教育》2007年第4期全文所转载，部分被《新华文摘》2007年第10期转载。
DU Ping , CHUNG Yueping.Characteristics and Effects of Senior Students’ Demand for Oversea Higher Education in China, SpringFriontiers of Education in China 2007（4）.
2008年
杜屏。以充足性为基础的教育财政公平——美国义务教育财政政策改进对我国的启示。教育科学出版社，《中国教育政策评论2008 》， 2008年12月。
梁文艳，杜育红，杜屏。农村小学公用经费充足性探究。北京师范大学学报(人文社科版) 2008-06。
DU Ping. Factors Influencing Students’Adaptability in School: A Production Function Model and Multilevel Analysis .Chinese Education and Society, 2008, 41(5):21-26.
2009年
赵德成，杜屏，杜育红。参与式教学培训效果：基于四层次评估模式的分析。《教师教育研究》。2009年第6期。
杜屏，李琳琳。现行高教评估制度的新制度经济学分析，《中国高等教育评估》2009年第3期。
谢西金，杜屏。学生家庭背景对学生学业成绩的影响——基于北京市11所中学的分析。《教育月刊》2009年第1期。
2010年
杜屏，赵汝英。“美国农村小规模学校政策变化分析”发表于《教育发展研究》2010年第3期。
杜屏，申炜、郝保伟。“北京市中小学骨干教师成长与行动研究”项目评估与反思发表于《教师教育研究》2010年第3期。
杜屏，赵汝英。“西部五省区农村小学寄宿生的学业成绩与学校适应性研究”发表于《教育学报》2010年第6期。
Ping Du,Manhong Lai & Leslie N.K. Lo ,Analysis of job satisfaction of university professors from nine Chinese universities in Frontiers of Education in China, 2010, Volume 5, Number 3, Pages 430-449
2011年
杜屏，杨中超。“农村初级中学学校效能的增值性评价”发表于《北京师范大学学报》(人文社科版) 2011年第6期，第91-97页。
John Chi-Kin Lee, William Hing-Tong&DuPing. Chapter 2 Educational reforms and school improvement in China and Hong Kong SAR Published in book “Changing Schools in an Era of Globalisation” Routledge，Pages 24-39,2011,
2012年
杜屏，魏新。美国高等教育机构的经费来源对我国高校筹资的启示。《中国教育政策评论2012 》，教育科学出版社。
杜屏，杨中超。“学校效能综合模型在我国的运用” 发表于《教育与经济》2012年第2期。
Manhong LAI, Ping DU, Leslie N.K. LO.Struggling to balance teaching and research: a study on academic work in selected universities in the Chinese Mainland.
A paper presented at the Learning in Higher Education Conference will be held at The Institute of Education, University of London, London, UK from 14 to 16 August 2012.
专著
《学校效能及其在中国的研究》,重庆出版社,2012年12月。