训练营上，主讲人引导大家从“内容-教师-学生”三个元素来思考如何定义教师、教学，强调要根据学生特点、知识类型、认知边界来定义和策划教学活动，制定表现型、成长型教学目标，遵循“认识-情感-行为”的规律设计和组织更有效率、有助于学生实现知识转化的教学活动。田老师采用“五星教学法”组织参训教师围绕“聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知、融会贯通”五大模块开展深入研讨、交流分享等实战训练，在对话中实现教与学的有效融合，在点评和体验中激发青年教师的教学热情。
材料学院党委负责人指出，此次训练营旨在搭建青年教师学习交流平台，满足青年教师积极参加教学改革、提升教学技能的愿望，深入挖掘青年教师的教学和职业发展潜力，通过高水平的讲座和指导，助力青年教师教学相长、科教融合，也为即将开展的青年教师基本功比赛预热。
培训结束后，青年教师纷纷在微信群中进行了学习复盘，表达自己对培训感受以及自己今后要教学中的改进目标、路径。
据悉，本次训练营是学院人才建设“传承人-青年教师融入与培养”项目的重要组成部分，在学校“一流学科”人才项目支持下，学院近2年持续开展了一系列助力青年教师成长的工作，带领和支持青年教师深入行业企业调研，邀请高水平讲座弘扬传承木文化，发挥关工委作用开展“微格教学”指导，组织老专家（教师）专访丰富院史资源，开展“师道寻宗·师族传承·师风展示·师恩不忘”主题故事分享等，不断提升青年教师的归属感、责任感、使命感和教师育人本领。
