骆有庆宣读了《关于聘任新一届本科教学督导的决定》，为受聘督导颁发聘书，并代表学校对上一届53位教学督导两年的辛勤工作表示衷心的感谢，对受聘的新一届66位教学督导表示欢迎。骆有庆指出，当前高等教育内涵发展已经上升到国家层面，打造一流本科教育、提升本科人才培养能力是学校首要任务。教学督导体系是本科教学质量的重要机制，是坚守质量发展思维的具体体现。
骆有庆对新一届教学督导工作提出了三点期望与要求：一是发挥好“督”与“导”双重功能，发挥好“传帮带”作用，做青年教师教学发展能力的“催化剂”和“助推器”；二是紧密结合教师教学发展需求，积极参与教师教学研修工作，不断发掘和推广优秀教学经验和典型案例，利用好《绿叶—本科教学督导工作通讯》，加强与广大教师的交流与沟通；三是“打铁还需自身硬”，督导应主动加强学习，掌握先进的教学理念、方法、技能，尤其是与现代信息技术的深度融合，促进人才培养质量不断提升。
高孟宁教授代表上一届督导组做聘期工作总结。上一届教学督导组累计听课1816节次，涉及教师552人，注重听课后与教师的一对一交流沟通；积极参与教学培训活动300余人次，深入学院指导130余名青年教师打磨教学基本功。他们不辞劳苦，奔波于教室、实验室、实习场所间，努力做好师生教学上的良师益友，他们的敬业精神及严谨态度受到师生们一致好评。
王乃康教授和兰超教授分别代表专、兼职督导做了发言，表示将按照督导工作要求，尽职尽责，公平公开，努力发挥好督导的作用，为提高本科教学质量贡献自己的力量。
聘任会结束后，教师教学发展中心负责人就近期部门工作思路和新学期本科教学督导工作做了介绍。齐建东教授为全体督导演示督导评教系统操作流程。各督导小组分别召开小组会，布置新学期督导工作。
本科教学督导主要工作包括听课（按专业听课、新入职教师听课、“好评课堂”听课验证等）、参与教学培训、担任教学咨询专家等，新一届本科教学督导组将“按专业听课”作为一项重要工作内容，本学年选取8个专业进行试点听课，争取5年左右做到专业全覆盖，为我校各专业绘制课堂教学质量的“立体画像”,以更好服务于学校“一流专业”建设。（alj）
