考 试 大 纲
| 科目代码、名称: | 911中国传统音乐 | |
| 适用专业: | 045111学科教学（音乐）（教育硕士专业学位） | |
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
名词解释；专题综述；专题论述等
二、考查目标（复习要求）
略。
三、考查范围或考试内容概要
（一）综论
1、中国传统音乐的概念界定。
2、中国传统音乐的属性（传承性与习惯性、社会性与民俗性、稳定性与变易性）。
3、中国传统音乐的美学基础。
①中和之美
②写意特征
4、中国传统音乐的形态特征（三律并用的律制、五声性旋法和三种音阶并存、节奏、节拍的散整结合和慢、中、快的发展规律）。
5、以“音腔”为基础的音乐结构层次和以“渐变”为特点的结构原则（以“音腔”为基础的音乐结构层次、以“渐变”为特点的结构原则、音高的定量和时值的定性相结合的多种记谱法、音响表现形式的单音性）。
（二）民间歌曲
1、概述
①民间歌曲的定义。
②民歌的性质；创作、传承及演变的特点。
③民歌在我国人民生活中的地位。
④民歌的社会功用。
⑤民歌的历史发展脉络。
2、汉族民歌的体裁类型
①什么是“体裁”；民歌体裁的形成；汉族民歌体裁分类的现状；汉族民歌体裁分类的依据。
②号子——劳动号子的定义；双重功用；劳动号子歌唱中的领、和与劳动中指挥者、劳动大众的关系；劳动号子的主要种类；劳动号子音乐的艺术特征等。
③山歌——山歌的定义；分类；主要歌种及不同山歌类别的特点；山歌音乐的艺术特征等。
④小调——小调的分类；主要种类的特点；小调音乐的艺术特征；重要的乐段体裁类型等。
3、少数民族民歌的代表种类
①我国少数民族概况——我国的民族及分布；语言特点；社会经济结构；宗教信仰等。
②少数民族民歌品种的体裁风格、与劳动和生活的关系，音乐特点等。
③少数民族多声部民歌
我国有多声部民歌的主要民族；多声部民歌产生和应用的场合；织体类型等。
（三）民间舞蹈音乐
1、民间舞蹈的定义。
2、民间舞蹈的性质；主要的类型。
3、民间舞蹈在我国人民生活中的地位。
4、民间舞蹈的社会功用；汉族与少数民族的区别。
5、民间舞蹈的历史发展脉络。
6、汉族民间歌舞音乐的代表种类（秧歌、花灯、采茶、花鼓、二人台等舞种的流行地域、表演形式、音乐基本特点等）。
7、少数民族民间歌舞和乐舞的代表种类（维吾尔族的赛乃姆和十二木卡姆中的歌舞音乐、藏族的堆谐和囊玛、朝鲜族的长鼓舞和农乐舞、蒙古族安代、景颇族刀舞、佤族玩调、傣族象脚鼓舞、西南少数民族芦笙舞等舞种的表演形式、与劳动和生活的关系，以及音乐特点）。
8、我国民间舞蹈音乐的艺术特点。
（四）说唱音乐
1、说唱音乐的定义。
2、说唱音乐的性质；主要分类。
3、说唱音乐在我国人民生活中的地位。
4、说唱音乐的社会功能。
5、说唱音乐的历史发展脉络。
6、说唱音乐的艺术形式。
7、说唱音乐的表演形式、艺术特点、使用韵部、唱腔结构类型等。
8、汉族说唱音乐的代表曲种（福建锦歌、山东琴书、四川清音、单弦牌子曲、河南坠子、京韵大鼓、苏州弹词、金华道情、绍兴莲花落、温州鼓词）。
（五）戏曲音乐
1、戏曲音乐的定义。
2、戏曲的综合性；戏曲音乐的性质等。
3、戏曲在我国人民生活中的地位。
4、戏曲的社会功能。
5、戏曲的历史发展脉络。
6、戏曲的艺术形式。
7、戏曲艺术的综合性特点（戏曲艺术的综合性，以及戏曲表演的综合性）。
8、戏曲音乐的构成因素（唱腔与念白；文武场面的伴奏和过场音乐）。
9、戏曲的剧种与声腔（单一声腔剧种、多声腔剧种）。
10、戏曲唱腔的结构形式（曲牌体戏曲声腔：高腔、昆腔的主要剧种、历史发展、音乐特点等）。
11、板腔体戏曲声腔（梆子腔、皮黄腔的主要剧种、历史发展、代表人物、音乐特点等）。
（六）民间器乐
1、民间器乐的定义。
2、民间器乐的性质及分类等。
3、民间器乐演奏在我国人民生活中的地位
4、民间器乐的社会功能。
5、我国民间乐器的产生与发展
6、我国民间乐器使用的分类方法
7、民间器乐曲的历史发展脉络
8、民间器乐曲的标题、音乐结构、变奏手法等
10、独奏乐（笛、唢呐、管、笙、葫芦笙、芦笙、把乌、筝、琵琶、胡琴、古琴、月琴的基本形制、代表曲目、代表人物、主要音乐风格及音乐特点等）
11、合奏乐（弦索乐、丝竹乐、鼓吹乐、吹打乐、锣鼓乐的主要乐种、历史发展、乐队编制、主奏乐器、社会功能、代表曲目、音乐风格及音乐特点等）。
1、王耀华：《中国传统音乐概论》，福州：福建教育出版社，2004.11
2、伍国栋：《中国音乐》，上海外语教育出版社，1999.8
四、样卷
参见往年试卷。
