浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目
考 试 大 纲
| 科目代码、名称: | 幼儿园课程 | |
| 适用专业: | 045118学前教育（教育硕士专业学位） | |
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分 及 考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）
各部分内容所占分值为：
第一部分 幼儿园课程概述（约20分）
第二部分 幼儿园课程与教学的编制原理（约50分）
第三部分 幼儿园教育活动设计（约40分)
第四部分 幼儿园经典课程理论与方案（约40分)
（四）试卷题型结构
名词解释（解释题）：6小题，每小题5分，共30分。
简答题（简述题）：5小题，每小题8分，共40分
论述题（综合题）：3小题，每小题15分，共45分
活动设计题：1小题，每小题35分，共35分
二、考查目标（复习要求）略
“幼儿园课程”是报考浙江师范大学学前教育专业硕士研究生必考的一门专业基础课，本考试的目的是测试考生对幼儿园课程基础理论、课程的编制与实施方法的掌握程度，以及是否具备学前教育专业研究生基本的理论与能力素养。
三、考查范围或考试内容概要
要求掌握的知识要点：
第一章：幼儿园课程概述
幼儿园课程的定义与特点；幼儿园课程要素；幼儿园课程类型
第二章：幼儿园课程开发模式与设计取向
经典目标模式原理及其评价；过程模式的基本内容；对过程模式的评价；课程设计的三种基本取向及其基本设计形式
第二部分幼儿园课程的编制原理
第三章：幼儿园课程目标
幼儿园课程目标的几种基本取向及其内涵；制定幼儿园课程目标的基本依据；幼儿园课程目标的层次；能分析课程目标范例的合理性；会制定适宜的课程目标。
第四章 幼儿园课程内容的选择与组织
幼儿园课程内容的范围；幼儿园课程内容选择的原则及常见问题；幼儿园课程内容的组织方式；幼儿园常见的三种课程类型。
第五章：幼儿园课程实施
幼儿园课程实施的几种取向及其内涵；游戏的特征；游戏活动的实践要点与组织要点；教学活动游戏化的特征；影响幼儿园课程实施的主要因素
第六章 幼儿园课程评价
幼儿园课程评价的作用；幼儿园课程评价的类型与特点；幼儿园评价的基本原则；幼儿园课程评价的过程
第七章 幼儿园教育活动设计
了解单元主题活动设计的流程，并能根据要求设计单元主题活动；区域的特点；区域空间设置应注意的问题；区域环境创设中材料投放要注意的问题；区域活动指导的主要内容
第四部分 幼儿园经典课程理论与方案
第八章 经典幼儿园课程理论与方案
五指课程的基本理论观点及对其评价；幼稚园行为课程的基本观点及对其评价；蒙台梭利课程的主要教育内容；海斯科普课程的关键经验及课程实施的主要环节；意大利瑞吉欧幼儿教育课程方案的儿童观与教育观；瑞吉欧课程与教学的特点。
参考教材或主要参考书：
王春燕主编：《幼儿 园课程》，高等教育出版社2007年。
四、样卷
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1．幼儿园课程
2．过程模式
3．普遍性目标
4．课程内容的组织
5．课程的创生取向
6.形成性评价
二、简答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．简述幼儿园课程的特点。
2．简述你对幼儿园课程要素及其内容的理解。
3．简述经典目标模式的原理。
4．简述制定课程目标的基本依据。
5．简述蒙台梭利课程观对有准备的环境的基本要求。
二、论述题（3小题，每小题15分，共45分）
1．结合实例分析说明游戏活动准备与参与阶段要注意的要点。
2．试述你对瑞吉欧教育中教师角色的理解与认识。
3．试述幼儿园课程内容选择中容易出现的问题。
三、活动设计题（1小题，每小题35分，共35分）
请以某一传统节日为内容，设计一个单元主题活动方案。要求写明：主题活动名称、主题活动目标、主题活动系列内容规划，及每一活动的主要目标与意图，写明与主题活动相应的区域活动设计，以及所需要的园内外环境资源。
