浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考　试　大　纲

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构

单选题：共10小题，每小题3分，共30分

概念题：共3小题，每小题8分，共24分

简述题：共3题，每小题16分，共48分

论述题：共2小题，每小题24分，共48分

二、考查目标（复习要求）

在了解我国学校体育发展历史的基础上，正确理解我国现代学校体育的特征与发展趋势、体育课程理论与实施、体育教学基本理论、育教学技能、体育课、体育教学研究、阳光体育、课外体育活动、大课间、学校课余体育训练、课余体育竞赛、学校体育管理、学校体育评估等方法等基本理论，为今后开展中学体育教学做好准备。

三、考查范围或考试内容概要

第一章 学校体育的产生与发展

第二章 学校体育结构、功能与目标

第三章 体育课程

第四章 体育教学基本理论

第五章 体育课

第六章 体育教学实践技能

第七章 学校体育教学研究

第八章 阳光体育运动概述

第九章 课外体育活动

第十章 大课间体育活动

第十一章 国家学生体质健康标准

第十二章 学校运动训练

第十三章 学校运动竞赛

第十四章 学校体育管理

第十五章 体育教师

第十六章 学校体育场地、器材

第十七章 学校体育督导评估

第十八章 体育课堂教学评价

第十九章 学生体育学业评价

参考教材或主要参考书：

《学校体育教程》刘海元主编，北京体育大学出版社，2011年第1版。

四、样卷

（一）单项选择题（共10题，每题3分，共30分）。

1．学校体育的内容主要有体育教学、课外体育活动、学校运动训练、学校运动竞赛。

A体育健康教育 B体育传统节目 C运动会 D大课间

2．同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，体育课程资源的这一特点属于 。

A多样性B潜在性 C多质性 D隐蔽性

3．在体育学习过程中学生承受的运动负荷是。

A很大B大C小负荷 D根据年龄特点安排

4．体育课程编制应考虑的基本因素之一是 。

A学生因素 B经济发展 C教育需求 D学校环境

5．对学生体育课态度的评价包括出勤与表现、和健康教育活动的行为表现。

A合作情况 B课外运用知识与技能参与体育活动

C体能发展 D情绪控制

6．在体育学习中，学生以学习和掌握为主。

A运动直觉 B直接体验 C直接经验 D间接经验

7．体育评价的主要形式有学生的自评、学生的互评与 。

A校长的评价 B老师的评价 C班主任的评价 D家长评价

8．体育教学方法的选择应考虑以下几个因素： 、根据教学内容特点、根据学生的实际情况、老师的条件。

A根据体育教学目标 B场地条件 C器材条件 D学校的条件

9．学校课余训练的特点有业余性、基础性与。

A深入性B广泛性 C计划性D提高性

10．体育比赛的方法有淘汰法、循环性、与轮换法。

A间隔法 B直接法 C重复法D顺序法

（二）名词解释题（共3题，每题8分，共24分）。

1．体育课程

2．体育教学反思技能

3．阳光体育

（三）简述题（共3题，每题16分，共48分）。

1．体育教学特点与原则？

2．讲解技能的要求与培训途径？

3．体育特长生的培养途径？

（四）分析论述题（共2题，每题24分，共48分）。

1．谈谈如何更好地利用《国家学生体质健康标准》测试的结果？

2．体育教师应具备哪些专业素质，如何实现体育教师现代化角色转变？