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浙江师范大学2014初试大纲-918学前教育史

浙江师范大学 免费考研网/2014-03-06

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考 试 大 纲

科目代码、名称:

918学前教育史

适用专业:

045118学前教(教育硕士专业学位)

一、考试形式与试卷结构

(一)试卷满分 考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

(三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型)

各部分内容所占分值为:

第一部分 中国学前教育实践 约30分

第二部分 中国学前教育思想 约40分

第三部分 外国学前教育实践 约35分

第四部分 外国学前教育思想 约45分

(四)试卷题型结构

名词解释题(概念题)8小题,每小题4分,共32分

简答题(简述题):8小题,每小题8分,共64分

论述题(综合题):4小题,每小题11分,共44分

材料分析:1小题,每小题10分,共10分

二、考查目标(复习要求)略

三、考查范围或考试内容概要

第一部分:中国学前教育实践

第一章 古代学前教育的实践

1.古代学前儿童家庭教育。

2.古代宫廷的儿童教育。

3.古代的胎教和古代的童蒙教材。

第二章 近现代的学前教育实践

1.蒙养院制度的确立。

2.外国教会在中国的学前教育活动。

3.中华民国时期的学前教育制度的变化。

4.中华民国时期的幼稚园实践。

5.老解放区的学前教育实践及经验。

第三章 当代的学前教育实践

1.新中国建立初期和社会主义改造时期的学前教育。

2.“大跃进”到“文化大革命”期间学前教育的曲折。

3.改革开放以来学前教育政策法规的发展。

第二部分:中国学前教育思想

第四章 古代的学前教育思想

1.贾谊的太子儿童教育思想。

2.颜之推的儿童家庭教育思想。

3.朱熹的儿童教育思想。

4.王守仁的儿童教育思想。

第五章 近现代的学前教育思想

1.康有为的学前儿童公育思想。

2.蔡元培的儿童教育思想。

3.五四运动前后的学前教育思潮。

4.张雪门的学前教育实践与思想。

5.陶行知的学前教育实践与思想。

6.陈鹤琴的学前教育实践与思想。

7.张宗麟的学前教育实践与思想。

第六章 当代的学前教育思想

1.建国初期对苏联学前教育理论的学习和引进。

2.学前教育领域的学术批判。

3.改革开放以来学前教育思想的交流。

第三部分:外国学前教育实践

第七章 古代学前教育的实践

1.古代埃及、古代希伯来、古代印度的学前教育。

2.古希腊、古罗马的学前教育。

3.西欧中世纪的学前教育。

第八章 近代学前教育的实践

1.英国的学前教育制度与代表性机构。

2.法国的学前教育制度与代表性机构。

3.德国的学前教育制度与代表性机构。

4.俄国的学前教育制度与代表性机构。

5.美国的学前教育制度与代表性机构。

6.日本的学前教育制度与代表性机构。

第九章 现代学前教育的实践

1.英国的学前教育制度发展。

2.法国的学前教育制度发展。

3.德国的学前教育制度发展。

4.苏联的学前教育制度发展。

5.美国的学前教育制度发展。

6.日本的学前教育制度发展。

第四部分:中外国学前教育思想

第十章 古代学前教育思想

1.希腊和古罗马的学前教育思想。

第十一章 近代学前教育思想

1.人文主义教育家的学前教育思想。

2.夸美纽斯的学前教育思想。

3.洛克的儿童教育思想。

4.卢梭的儿童教育思想。

5.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

6.福禄倍尔的学前教育思想。

第十二章 现代学前教育思想

1.爱伦·凯的学前教育思想。

2.杜威的儿童教育思想。

3.蒙台梭利的学前教育思想。

4.克鲁普斯卡娅的学前教育思想。

5.皮亚杰的学前教育思想。

参考教材或主要参考书:

1.唐淑主编:《学前教育史》,人民教育出版社2007年。

2.周采,杨汉麟主编:《外国学前教育史》,北京师范大学出版社1999年。

3.杜成宪,王伦信著:《中国幼儿教育史》,上海教育出版社1998年。

4.杜成宪,单中惠主编:《幼儿教育思想史》,人民教育出版社2008年

四、样卷

一、名词解释题(8小题,每小题4分,共32分)

1.孺子室。

2.蒙养院。

3.《童蒙须知》。

4.幼儿学校。

5.奥柏林编制学校。

6.美国公立幼儿园运动。

7.“做中学”。

8.克鲁普斯卡娅。

二、简答题(8小题,每小题7分,共56分)

9.简述我国古代蒙学教材的类型。

10.简述王守仁的儿童教育内容。

11.简述陶行知的学前教育实践。

12.简述五四运动时期的学前教育思潮。

13.简述俄国近代学前教育的创立过程。

14.简述卢梭儿童教育思想的内容。

15.简述欧文的幼儿教育主张。

16.简述苏联学前教育制度的建立过程。

三、论述题(4小题,每小题12分,共48分)

17.分析清末外国学前教育的传入及影响。

18.论述陈鹤琴的学前教育实践及影响。

19.论述福禄培尔幼儿园在欧美的传播过程及其影响。

20.分析皮亚杰的儿童教育思想及影响。

四、材料分析(1小题,每小题14分,共14分)

蒙台梭利在其著作中仔细描写了其感觉训练和教育的方法,阅读以下材料,分析和评价蒙台梭利的儿童感官教育理论。

[材料]

在实验教育法中,感觉训练无疑起着最重要的作用。

我采用的方法是以教具进行教学实验,等待孩子的自发反应。

……

我们的第一套教材是由福禄培尔小砖块和立方块组成,我们让孩子注意这两种物体的不同形状,让他们睁着眼睛,仔细和准确感知这些物体,并反复用语言提醒他们,把注意力集中于物体各自特点上。然后告诉孩子,把立方块放在右边,把小砖块放在左边,只是触摸,不用眼睛看。最后,让孩子蒙住眼睛,再重复这种练习。几乎所有孩子都能做好这个练习,经过两三次后,他们就能完全不出错误。练习中共用24块小砖和立方块,以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。

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