发展与教育心理学　　学科代码 040202 批准时间 2003 批号 第9批

　　发展与教育心理学硕士学位点主要有三个研究方向，分别是认知发展、心理健康教育、教学心理与教师专业发展。近年来，该学科十分重视师资队伍的建设，并形成了一支年龄结构合理的人才梯队，现有高级职称专业人员10人，多为博士和硕士，目前还在多方引进人才。该点主持人李伟健教授，全国教育心理专业委员会委员，浙江省心理学会副会长，省学校心理辅导研究会会长，主要从事教学心理与教师专业发展的研究，主持全国教育科学“九五”规划和“十五”规划课题两项，在《心理科学》等专业杂志上发表学术论文二十余篇，获省人民政府一等奖一项，省人民政府二等奖一项。
　　
　　走理论研究与实践探索并重的道路是该硕士点的一大特色。在理论研究方面，小学生空间物体位置编码能力的发展研究已在《心理学报》、《心理科学》、《心理学动态》等国内心理学核心期刊中发表研究论文多篇，在该领域中已产生较大的影响；率先倡导发展性辅导这一代表我国心理辅导发展方向的概念，在《教育研究》、《心理科学》等学术杂志上发表一系列学术论文，为丰富和发展我国的心理辅导理论起到了积极的促进作用。在教材建设上，《学校心理咨询》(人民教育出版社，1992年)是我国第一本系统全面论述学校心理咨询的教材，在全国享有声誉。在实践探索上，积极参与我省基础教育教学改革，重视面向中小学实际的应用研究，率先倡导通过微观“学与教”的理论学习以及行动研究与案例研讨等校本培训的途径来促进教师的专业发展，已在我省基础教育界产生重要影响。
　　
　　该硕士点积极争取课题，并取得了丰硕的成果。近年来主持教育部课题6项，省哲学社会科学课题4项，省教委及学校委托课题10多项，共获科研经费40多万。其中十多项课题获各级各类奖励，其中《对教师进行学生心理保健常规技术培训的实验研究》、《初中生发展性辅导实验研究》、《中小学示例演练教学心理实验研究》获省人民政府一等奖，另有省二等奖3项，三等奖4项及省教委基础教育优秀成果一等奖1项。