夏琼 博士

职 称：讲师
硕博导：
职 务：学前系副主任
系部名称：学前教育系
电子邮箱：q_xia@126.com
研究方向：儿童发展心理学、早期儿童教育


个人简介
夏琼，女，1976年4月生，心理学博士，2008年毕业于浙江大学心理系应用心理学专业，2016.02—2017.02美国加州大学圣地亚哥分校访问****，中国儿童青少年心理发育测试骨干专家，浙江师范大学杭州幼儿师范学院优秀中青年骨干教师。长期从事认知心理学、儿童发展心理学及发展认知神经科学的研究，关注儿童认知发展及早期儿童教育。近年来致力于推进神经科学与教育的结合，主张进行神经教育学的研究与实践。
主持或参与科研项目：
（1）浙江省哲学与社会科学联合会，15JDET03YB，基于神经科学的早期教育研究，2015/08-2016/09，3万，已结题，主持。
（2）浙江省社会科学联合会，2016CBZ06，神经教育学，2016/01-12，已结题，主持。
（3）教育部人文社会科学研究一般项目，14YJA890021，学龄前儿童身体动作的游戏设计及效果评估，参与。
（4）浙江省教育厅基金，Y，幼儿动画观看中字幕阅读的眼动研究,2014/01-2016/12，0.4万，已结题，主持。
（5）浙江省教育厅基金，Y，触动觉与儿童空间认知的发展，2010/01-2012/12,0.4万，已结题，主持。

主要学术论文或著作：
（1）夏琼，陶冶，秦金亮.神经教育学——基于脑的教与学，2017，北京：中国社会科学出版社.
（2）秦金亮，夏琼，卢英俊，陶冶.神经教育学——心智、脑与教育的集成，2016，杭州：浙江大学出版社.
（3）Xia, Q. Young Children’s Visual Attention to Subtitles During Cartoon Watching. The biennial meeting of the Society for Research in Child Development, Baltimore, Maryland, USA. 2019.3.20-3.23.
（4）夏琼，余艳玲，赵方菲. 汉语学前儿童和大学生手指数数习惯研究. 幼儿教育（教育科学版）, 2015(6),70-76.
（5）夏琼. 客体隐含操作对儿童及成人视觉选择任务的影响. 应用心理学，2012,3, 34-41.
（6）夏琼，钱秀莹. 拓扑结构和明度对比对变化觉察的影响.浙江大学学报（理学版），2011, 38(1), 109-117.
（7） 夏琼，钱秀莹. 变化盲及其对道理交通安全的启示.人类工效学, 2008,14(3), 58-61.
（8）夏琼, 栾贻福,钱秀莹. 手势在语言产生过程中的作用.人类工效学,2005, 11(2), 63-65.
（9）夏琼,林丹，钱秀莹. 触动觉在词汇学习和回忆中的作用. 应用心理学, 2005, 1, 27-32.
（10）方莹, 薛超，赵方菲，夏琼. 中小班幼儿观看动画片时注意分配的眼动研究. 幼儿教育（教育科学版）, 2014(3),29-33.
（11） 栾贻福，夏琼，钱秀莹. 两个视觉亚系统研究综述.人类工效学,2004,10(4), 60-62.
（12）夏琼，钱秀莹.外形、明度对比和拓扑结构在知觉组织过程中的竞争. 第十一届全国心理学学术会议论文摘要集，2007年11月.