陶冶 硕士

职 称：讲师
硕博导：
职 务：
系部名称：特殊教育系
电子邮箱：taoya10@163.com
研究方向：婴幼儿语言学习、特殊儿童心理评估



个人简介
主要学习和科研经历：
2012/11-至今，浙江师范大学，杭州幼儿师范学院，讲师
2009/10-2010/03，牛津大学，实验心理学婴儿实验室，访问****
2007/09-2012/09，浙江大学，心理与行为科学系，博士
2003/09-2007/06，浙江大学，心理与行为科学系，学士

主要承担的教学课程：
儿童发展与教育心理学、特殊儿童鉴定与评估、儿童早期干预、学习障碍儿童心理与教育

主要承担的项目：
浙江省自然科学青年基金项目，LQ14C090002，12-30个月婴儿的声调语义表征

主要论文与专著
陶冶, 徐琴美, 12个月中国婴儿熟悉词表征中声调的语义特性, 心理学报, 2013, 45(10): 1111 ~ 1118
陶冶, 徐琴美, Plunkett, K., 不同母语环境下16个月婴儿词汇表征中声调的语义特性, 心理学报, 2012, 44(8): 1066 ~ 1074
Tao Y., Qiu, L., Lin, Y., Wang, S., & Xu, Q., Word learning and phonetic processing in preschool-age Chinese children, 2nd International Symposium on Chinese Theoretical and Applied Linguistics, Milan, Italy, 2017.12.14-12.16
Xu, Q., Tao, Y., & Zhang, L., Chinese infants’ rapid word learning under uncertainty via cross-situational statistics, 11th International Conference on Cognitive Science, Taipei, Taiwan, 2017.9.1-9.3
Xu, Q., Tao, Y., Wang, Y., & Hu, Z., Is infants’ mutual exclusivity response based on infants’ preference to novelty or non-name of the object? CogSci 2017 Proceedings of the Cognitive Science Society, London, 2017.7.27-7.29
Xu, Q., Tao, Y., & Jiang, Q., English Word Learning in 18-month-old Chinese Infants: The Role of Object Name Knowledge, the biennial meeting of the Society for Research in Child Development, Austin, TX, 2017.4.6-4.8
夏琼, 陶冶,秦金亮, 神经教育学——基于脑的教与学, 中国社会科学出版社, 2017
夏琼, 秦金亮, 卢英俊, 陶冶, 神经教育学, 浙江大学出版社, 2016
唐孝威, 陈飞燕, 陶冶等, 心智解读, 浙江大学出版社, 2012