姓 名：鲁志鲲

性 别：男

职 称： 副教授

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北京师范大学应用心理学博士

发表的代表性论文
1. 问题解决与成人思维，《心理科学进展》，1994年第2期。

2. 教师解决结构不良问题策略的发展研究，《心理科学》，1995年第3期。

3. 成人解决结构不良问题的研究，《心理科学》，1998年第4期。

4. 教师期望的认知研究，《心理发展与教育》，1998年第2期。

5. 脚手架理论对学前教育的启示，《学前教育研究》，2004年第9期。

6. 结构不良问题解决及其教学涵义，《中国教育学刊》，2004年第1期。

7. 教师课堂提问的有效性及其评价方法，《高等农业教育》，2005年第8期。

8. 成就目标定向理论研究进展，《青海师范大学学报》，2004年第1期。

9. 结构不良问题解决研究述评，《首都师大学报》，2006年第4期。

10. 教师心理研究的范式转换，《高校文科学报文摘》，2005年第5期。

11. 元记忆判断的年龄差异及其与记忆信念的关系，《中国临床心理学杂志》，2005年第3期。

12. A Study on Students’ Perception of Teacher Behavior，《28th International Congress of Psychology》，2004年8月。



主持的课题
1.指向问题解决的教学：提高学生问题解决能力的方法和途径，全国教育科学“十五”重点课题，排名第二，已经结题。

2. 农村中小学教师教学反思能力促进的研究，省教师教育科研项目，主持人，已经结题。

3. 新课程与教师教学反思能力发展的研究，绍兴市教育科学规划办，主持人，已经结题。

4. 浙江城乡老年妇女的社会支持和主观幸福感，省老龄科学研究中心规划项目，主持人，在研。



出版的专著或教材
新世纪教师角色重塑(编著)，参编，北京师范大学出版社，2006年4月出版。




获奖情况
2010年，高等学校心理健康教育的实践与探索，绍兴文理学院第二届教学成果奖一等奖。