孙芬芬，女，1988年9月生，河南平顶山人，基础心理学博士。本科就读于中央财经大学，于2010年获管理学学士学位；2014-2020年就读于华东师范大学基础心理学专业（硕博连读），2020年6月获理学博士学位；2020年8月起就职于绍兴文理学院教师教育学院。

研究方向：
1.社会认知：采用行为实验、磁共振实验及脑电实验等方法，探究个体在连续风险决策以及不公平感相关决策中的认知和脑机制；
2.学习与记忆：以独特的汉语声调为材料，探讨个体如何内隐习得语法规则。

参与科研项目：
1. 国家自然科学基金青年项目，**，样例变异性对多重映射的远距离规则内隐学习的影响，2019/01-2021/12（排名：4/6）。
2. 教育部人文社会科学研究项目，18YJC190020，社会困境中的亲社会合作：行为与神经影像学的研究，2018/06-2021/06（排名：9/10）。
3. 上海市教委教研室重大项目，上海市小学基于课程标准的教学与评价实施情况三年级家长调研，2016/11-2017/10（排名：5/5）。
4. 上海市教委教研室重大项目，上海市中小学生（义务教育阶段）心理健康评价指标体系研究，2015/12-2016/12（排名：8/8）。

代表性论文（#共同一作）：
1. Fenfen Sun#, Zhiyong Zhao#, Yi Xu, Manli Huang*, DongrongXu*. (2020). Abnormal dynamic functional network connectivity of the mirrorneuron system network and the metalizing network in patients withadolescent-onset, first-episode, drug-naïve schizophrenia. Neuroscienceresearch.(in press)
2. Hui Ouyang#, Fenfen Sun#, Liping Che, Weidong Zhang, XuemeiCheng, Li Zheng*. (2020). The cognitive and neural mechanisms underlyingnorm-enforcement behaviors under social observation.ExperimentalBrain Research, 238, 1311-1321.
3. Fuqiang Qiao#, Fenfen Sun#, Fengying Li, Xiaoli Ling, LiZheng, Lin Li, Xiuyan Guo*, Zoltan Dienes. (2018).Tonalsymmetry induces fluency and sense of well-formedness. Frontiers inPsychology, 9:165.