姜珊珊，女，1982年生，吉林公主岭人，博士，副教授。2013年毕业于北京师范大学教育学部学前教育专业，获教育学博士学位。主要研究方向：幼儿园教师专业发展；幼儿园课程。主要教授《学前教育研究方法》《学前儿童社会教育》等课程。



主要学术成果：

1.美国幼儿普通教育项目课程设置的特点分析——以班克街教育学院为例[J]. 外国教育研究,2013(7)，1/3

2.印度儿童综合发展服务项目师资建设的实施经验及其启示[J].教育探索,2013(8)，1/3

3.迈向成功：学前教育实习成功指导[M].北京:机械工业出版社,2015. 1/3

4.学前教育研究方法（第二版）[M].北京:高等教育出版社,2018. 2/3

5.学前教育研究方法[M].北京:高等教育出版社,2011. 2/3

6.高宽课程的理论与实践：我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展[M].北京:教育科学出版社,2012. 2/3

主持研究项目：

1.黑龙江省哲学社会科学研究规划办项目《以社区为依托的学前教育服务网络建构研究》(10E084)，2010/11-2014/12

2.黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划（2015）《幼儿园教师胜任力及其支持策略研究》(UNPYSCT-**)，2015/6-至今

3.黑龙江省哲学社会科学研究规划办项目《基于统筹城乡发展的东北地区农村幼儿教师胜任力发展保障机制研究》，2016/8-至今

科研获奖：

1.获黑龙江省社会科学优秀研究成果奖，三等奖，2014，独立获奖

2.获黑龙江省高等教育学会优秀高等教育科研成果奖，一等奖，2015，1/3

3.获黑龙江省优秀科普作品，2015，独立获奖

4.获大庆市社会科学优秀研究成果奖，一等奖，2016，1/2

5.获大庆市社会科学优秀研究成果奖，一等奖，2012，独立获奖

6.获大庆市社会科学优秀研究成果奖，二等奖， 2014，1/3

教学获奖：

1.教育部“十二五”规划教材，2014，2/3

2.获黑龙江省高等教育教育教学成果奖，一等奖，2013，3/7

3.获黑龙江省第二届高校教师微课教学大赛文科组,三等奖，2014，独立获奖







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