姜亚洲，男，1981年11月生，甘肃通渭人，教育学博士，现任教师教育学院教育系副主任。在西北师范大学获教育学学士学位，在华东师范大学获教育学硕士和博士学位，攻读博士学位期间受国家留学基金委资助赴柏林洪堡大学学习。主要研究方向为国际教育思潮、欧盟教育政策。

主要论文

《探索教育理论本土化的途径——论知识社会学方法在教育研究中的应用》，发表于《教
育理论与实践》，2012 年第 22 期
《论全纳教育的普遍主义困境》，发表于《外国教育研究》，CSSCI，2013 年第 3 期
《英国国家创新系统推进下的大学角色转变》，发表于《全球教育展望》，CSSCI，2015年第4期，
《论多元文化主义的衰退及其教育意义》，发表于《比较教育研究》，2015 年第5期，第一作者，该文被人大复印资料2015年第9期及中国社会科学网转载。
《大学在美国国家创新系统中主体地位的制度演进——基于创新过程的分析》，发表于《教育研究》，2015年第8期，第三作者

科研课题
2012 年 10 月起，参与黄志成教授主持的课题“中德跨文化教育比较研究”。
2013 年 10 月起，参与黄志成教授与上海市教委合作课题主持的课题“中外中学
物理实践课程的比较研究”。

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