王莹
日语系主任 丨 副教授丨博士|硕士生导师
2013年毕业于日本首都大学东京人文科学研究科，取得日语教育学博士学位。现任天津科技大学外国语学院日语系主任、日语与日语教育研究所所长；兼任日本首都大学东京人文科学研究科客座研究员、“日本语教育学会”、“汉日对比语言学会”、“日本语、日本语教育研究会”会员。




主要履历

2001-2005年，大连民族大学外国语言文化系日语专业，获得学士学位。
2007-2009年，日本首都大学东京人文科学研究科，获得硕士学位。
2009-2013年，日本首都大学东京人文科学研究科，获得博士学位。
2013-至今，天津科技大学外国语学院日语系，教师。

研究方向

日语语言学、汉日对比语言学、日语教育学。

主讲课程

本科课程：基础日语精读、高级日语精读、日语听说实践；
研究生课程：汉日对比语言学、日语教育学。

科研项目

（1）2015.07至今 教育部人文社会科学研究青年基金项目《汉日拟声拟态词综合对比研究》（项目编号：15YJC740090）（主持，在研）
（2）2017.10至今 天津科技大学人文社科类青年拔尖人才培养项目（主持，在研）
（3）2014.04-2015.03 2014年度日本东华教育文化交流财团助成金项目《中国人日本語学習者のための日本語擬音語?擬態語マルチメディア教材の試作と応用》（主持，已结题）
（4）2015.04-2016.03 2015年度日本东华教育文化交流财团助成金项目《異なった教育現場におけるマルチメディア教材を利用した日本語擬音語?擬態語の指導》（主持，已结题）
（5）2014.10-2016.10 天津科技大学青年教师创新基金（教育教学类）《日语拟声拟态词教学中运用多媒体教材的可能性研究》（主持，已结题）

代表性论文及著作

（1）王莹（2012.05）“日本語の擬音語?擬態語に対する感覚評価を中心とした日中対照研究-有声破裂音と無声破裂音との比較を通して-”《日中言語対照研究論集》第14号，pp.105-121
（2）王莹（2012.06）“日本語のオノマトペについての感覚評価から見た有声音?無声音の対立-オノマトペの語頭子音を中心に-”《日本語研究》第32号, pp.57-70
（3）王莹（2011.10） “異なる日本語学習者が日本語のオノマトペに対する感覚評価-中国人日本語学習者?インドネシア人日本語学習者と日本語話者との比較を通して-”《日本語教育研究》第57号，pp.65-82
（4）王莹（2011.10） “日本語の擬音語?擬態語に対する感覚評価の対照研究-有声破裂音と無声破裂音との対立を中心に-”《第13回中国留日成果論文集》，pp.9-16
（5）王莹?西郡仁朗?AHMAD DAHIDI?DEDI SUTEDI（2010.07） “日本語のオノマトペに対する感覚評価の対照研究-日本語母語話者，中国北京語とインドネシア?スンダ方言を母語とする日本語学習者を中心に-”2010世界日本語教育大会论文集
（6）王莹（2011.08） “中国人日本語学習者が日本語のオノマトペに対して抱く印象”《跨文化交际中的日语教育研究①》高等教育出版社，pp.782-783
（7）王莹?劉永亮?陳頴（2011.08）「きらきらオノマトペ」《跨文化交际中的日语教育研究②》高等教育出版社，pp. 731-732
（8）王莹（2012.07） “日本語のオノマトペに対する感覚評価から見た音象徴の普遍性-中国?韓国?インドネシア人日本語学習者と日本語母語話者との比較対照を通して-”《北京西山跨文化国际学术研讨会论文汇编》中国?北京，pp.37-38
（9）西郡仁朗?王莹（2015.03）“マルチメディア教材『きらきらオノマトペ』の開発とWEB公開について”《人文学報》第503号,pp.39-60
（10）王莹，王亮（2017.01）“试论翻译教学中日语拟声词拟态词的译法”《“互联网+时代的高等教育改革”天津科技大学教学研讨会论文集》
（11）王莹，王亮（2017.04）“中国日语专业大学生对日语拟声拟态词的认知—以天津科技大学为例”《西部素质教育》，第8期，pp.263-264
（12）王莹，王亮（2017.08）“日语拟声拟态词教学中运用多媒体教材的可能性研究”《牡丹江大学学报》，第8期，pp.147-149

获奖情况

2011.10 获得第13届中国留日成果报告会“优秀论文奖”
2014.12 入选天津市“用三年时间引进千名以上高层次人才”计划
2015.03 获得第一届中国外语微课大赛天津赛区（本科日俄德法组）二等奖
2015.11 入选天津市高校2015年度“131”创新型人才第三层次
2015.12 第十一届中国人日语作文大赛优秀指导教师奖
2017.09 入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”

联系方式

邮箱：wang-ying@tust.edu.cn